第425章耳聽為虛
    “格物。”李建成早就有所準備，當我百教數(shù)理化啊：
    “我之前讓你做的東西，做好了吧。”
    李點了點頭，也不明白郎君讓自己在兩個杯子上打眼再用繩子串起來是為了什么。
    李建成含笑道：
    “給我拿過來吧，然后上山。”
    來到山上后，王通果然追問李建成什么時候開始上課，想要教什么，并把現(xiàn)在的先生擅長，說了出來。
    李建成早就查明了這里情況，便把自己的想法說了。
    王通更加詫異：
    “沒想到，你擅長的是格物。我還以為……”失笑搖頭，沒有把史學說出來。
    以史為鑒，更懂得人心算計。
    李建成聽出來了挑眉道：“不過是旁觀者清。”
    王通不與李建成爭論，含笑道：
    “也不知道有多少人想學這個，畢竟世人崇尚經(jīng)史子集。”
    李建成含笑不語，自己就是不想講太多的課，才選的這個，樂得輕松：
    “無妨。”
    王通看出李建成的想法，笑道：“你到是會偷懶！”
    李建成咳嗽了一聲：
    “我可是來求學的，被你拉上狀丁罷了。”
    王通無奈暗道：“你這樣的學生，還是自學吧。”嘴上卻道：
    “互相學習，共勉之。”
    王通與李建成來到三一學院，寫了一張榜文，說李建成什么課，讓大家報名云云。
    然后帶著李建成隨意走到一處課堂，王通道：
    “本來這堂課是我來講的，現(xiàn)在交給你。”說話的時候，往李建成的手上看去。
    李建成也沒有推遲，知道王通這是給自己機會揚名招學生。
    王通的話間剛落，屋里就炸鍋了，在場的人大都比李建成年紀長，讓一個比自己年紀小的人來課，這種覺得實在是接受不了。
    程元也在其中，他對李建成的印象很好，便揚聲道：
    “功予，你是講書法嗎？”
    程元話卻是讓人安靜了下來，李建成那手字真是沒話說，開創(chuàng)了一個字體，可以說是大家。
    眾人到是安靜了下來。
    李建成走到先生的位置，卻沒有坐下，面是站在那里，聲音清冽地道：
    “不是，我今天只是給大家展示個特件！”
    說著，他揚了揚自己的手！
    大家的止光都定在了李建成手中的杯子上。
    全都滿眼蚊香圈。
    就連剛才幫李建成解約的程元都不知道說什么了，把個杯子打孔，再連根線，你功予啊，你這是在搞什么？
    王通已經(jīng)找了塊席子座下旁聽，看到?jīng)]人接話，含笑問道：
    “功予，這里有什么說道吧？！”
    李建成點了點頭，一點也不見沒有接話的尷尬：
    “等下你們分成兩組，一組人去屋后，一組人在屋內，先是屋內的人對著杯子說話，屋外的人聽，然后再換過來。”
    眾學子愣在那里，這實在是……匪夷所思。
    要不是王通這個院長在屋里，早就有暴脾氣的人甩袖而出了。
    一位方臉濃眉，二十歲出頭的青年，聲音里帶著火氣道：
    “我們不是三歲的孩童，如此行事成何體統(tǒng)！”
    李建成淡淡然地道：
    “那你可知道，我為何要讓你們這么做？這兩上杯子中間連了一根線，又是做什么用的？”
    方臉學子愣在那里，張了張嘴，火氣到了消了些，但依然覺得這樣不雅：
    “我不知道，所以才是學生！”說完這話，方臉學生臉上閃過懊悔，這是變想承認了李建成是先生。
    他不甘心地嘟囔了句：
    “達者為師。”向是在說服自己。
    李建成挑了挑眉，聲音如揚了兩階：
    “常言道耳聽為虛眼見為實，現(xiàn)在我給你們一個自己驗明真相的機會，你們卻更愿意聽我空口的白話？！那我告訴你們，用了這個物件可以傳聲！可以讓聲音傳得更遠，讓你們聽到原本聽不到的聲音，你們信嗎？”
    傳聲？
    一進之間，大家議論紛紛。
    不管別人信不信，程元信，他第一個站了起來，然后掃了一眼，最終盯上了王通。
    誰讓王通是這里的院里更有威信不說，還是他姐夫呢，更何況，李建成也是他指來講課了。
    程元的目光剛落到王通身上，還沒等程元開口，王通就站了起來。
    同時，王通看向剛才說話的方臉學生道：
    “隨我出來。”
    被點明的學生，馬上起身，看向李建成的時候，眼里閃動著好奇。
    他暗中想著，能讓王通這么維護著，應該是有兩把刷子的吧。
    此時，程元已經(jīng)走到李建成身邊，接過了杯子，問道：
    “可還有什么需要注意的？”
    李建成搖了搖頭：
    “你在屋里，小聲對著杯子說話就是，用那種平時走到外邊聽不到的音量。”
    程元點了點頭，站在窗邊，然后把杯子交給走到外邊的王通。
    李建成淡淡地道：
    “你們同時后