放精神力和系統能力，畢竟目前這個區域中有不少特殊的存在，一切還是小心為上，就比如剛才那位。
    ……
    薔薇國1區的星辰學院。
    “難得你還記得來看看我這位老朋友。”桐和裕轉身對著來人，咧了咧嘴，讓自己的表情看上去更夸張一些。
    朝生名望著許久不見的對頭，作為星辰學院的院長桐和裕，依舊是熟悉的黑西裝與白襯衫，再加一條黑色條紋的窄領帶，任何時候都保持著一副斯文敗類的模樣。
    朝生名忽然覺得自己的拳頭很癢，眉梢帶上了嚴肅，“要是可以，我也不想記住你這張臉。”
    “我這臉怎么了？影響到區容了嗎？朝生名，你還是這么死板，端著架子不累嗎？也就能唬唬你的那群學生。”桐和裕翹起了腿，后背悠閑地靠在了座椅上，比起規矩站著的朝生名，吊兒郎當的他更有種居高臨下的氣勢。
    “我的學生，不用唬，他們自己就夠自覺，齊圣學院不需要那些條條款款的規矩。”朝生名暗諷星辰學院看著管理嚴明，但盡出些問題學生。
    桐和裕挑眉：“這不是故意講究規矩的問題，而是養成學生們的一種習慣，為何軍隊中會要求遵守紀律，為何中州島會采取全套的軍事化管理，這都是為了塑造一個良好的環境和氛圍。”
    “你說的這種比較適合一般的人才，天才學生卻不應該用那些固定的模式去硬性要求他們，這樣只會阻撓他們的成長而已，我們要因材施教，對癥下藥。”朝生名反駁道。
    這就是一區的生存模式，連人帶物都是一個模子打造出來的，失去了本身的特色。
    “呵，阻撓他們成長？朝院長，哪怕是天才，如果不好好引導，放任他們的后果就是浪費資質，浪費天賦，然后逐漸淪為平庸！我們作為老師，不正是為了糾正這些錯誤嗎？否則我們存在的理由是什么？發糖表揚的慈善老人嗎？”
    朝生名怒極反笑：“所以你是在暗喻我只會發糖表揚，放任我的學生成為廢物？桐院長，我們的教學理念不同，教學方針也不一樣，也許還跟我們生活的統治區環境掛鉤。我不管星辰學院的學生們如何，那是你的學生。至于齊圣學院，我明確的表示，我們訓練的不是一支軍隊，不是一溜的流水線產品，我們是在創造天才，在創造奇跡。”
    “奇跡？”桐和裕嗤之以鼻，“我記得你以前也是這樣說，然后呢？奇跡出現了嗎？況且現在這個混亂的時代，我們需要的就是一支訓練有素的軍隊，你瞧見一區的護衛隊了嗎？你瞧見一區的超級兵了嗎？甚至是我們的英雄機甲戰士們，那才是真正的天才，而你的奇跡在哪里？”
    “我們學院的奇跡已經出現了。”朝生名冷靜了下來。
    桐和裕攤手，笑道：“噢，是誰？”
    “陶慈，一個擁有無限可能的天才，一個將在未來創造無數奇跡的領袖，她是年輕一輩的統領者。”朝生名的聲音莊嚴肅穆。
    “你在表明這個陶慈是預言之子。”桐和裕雙手交叉。
    “是的，我就是這個意思。”朝生名斬釘截鐵道。
    “我的老朋友，我尊重你相信自己學生的心情，不過傳說中的預言之子只有一個。”
    “你這話是什么意思？”
    “沒什么意思，你的這位天才學生只怕是與預言之子失之交臂了，因為我們已經找到了真正的‘奇跡’，NO.1，絕無僅有！”桐和裕展開雙臂，做了個托舉的姿勢。