（本章部分國際學校內(nèi)容是因為我前幾天跟一個國外留學回來的朋友吃飯聊了不少，一時有感而發(fā)的，大家不喜歡看的話可以直接跳到下一章，不影響閱讀。）
    “我呢，可能是小時候被溺愛地有點多了吧，小時候就脾氣不好，在學校里比較喜歡欺負別人，上課教的東西也學不進去，就是坐不住的那種。”pease眼神一黯，道，“因為幾次打架鬧得比較大，父親幫我找了很多關(guān)系，先后轉(zhuǎn)學了幾次，每次上的都是最好的學校，雖然我上課不怎么用心聽，但是從小就一直有家教陪伴著的我，學習成績還是非常不錯的，由于我是獨生子，在家里一直都被當成是小皇帝看待，每次家庭聚會的時候，自己都會被父親給吹上天去，大家也都把我看做是最優(yōu)秀的孩子，感覺心里很不是滋味。在小學的時候還沒什么，但是一到了初中，我的成績就跟不上了，不聽課的毛病使得我直接在班里掉到接近墊底的程度，我的親戚們都開始慢慢地對我感到失望，只有父親還在一直支持我，鼓勵我，我真的......壓力好大。一想到那些老家伙們每天都在嘮叨的種種東西，我就根本學不進去。”
    “拉下的課程越來越多，當我慢慢懂事起來的時候，卻已經(jīng)來不及了，上課根本都聽不懂，這樣下去估計中考也沒有任何意義了，所以在高中的時候。我放棄了中考，厭倦了國內(nèi)的應試教育體系，比較向往大家都推薦的國外的素質(zhì)教育體系。我父親就幫我轉(zhuǎn)去了國際學校。”pease道，“國內(nèi)大部分的國際學校都是那種打著國際學校名號的應試教育學校，像什么英語、數(shù)學等正課都是中國老師來教的，英語中帶著中文，這樣方便教學也方便學生去理解。那些不重要的副科則由外國老師來教。上課的內(nèi)容就和補習班差不多，和普通的高中相比，壓力只有更大，沒有更小。其實這樣也是可以理解的情況。畢竟一個學校最重要的是升學率和教學質(zhì)量。純粹的外國教育萬一學生融不進去的話，升學率和教學質(zhì)量都會很糟糕，所以智慧的中國教學家們便是硬生生地開發(fā)出了應試教育化的國際學校，將考驗學生綜合能力的sat考試當做是高考一樣的。對各個考點去進行攻破。簡單點來說。真正的知識沒學到多少。一直在學如何考sat。”
    聞言，劉松年便是愣了一下，這不是本末倒置了么？既然是國際學校。為什么偏偏還要用應試教育的教學體系呢？
    “就是死記硬背唄，不過比起普通的高中，英語教學這方面比較偏重，每天背的單詞量都很高，因為中國人要是想上美國大學必須要有托福和sat倆個考試的成績，托福是只面向中國人的英語考試，考驗的是中國人的英語水平，而sat則相當于是美國的高考。”pease道，“雖然說托福和sat對于英語的要求很高，但是實際上外國高中的數(shù)學和科學的內(nèi)容很淺，大部分內(nèi)容在國內(nèi)的初中就已經(jīng)講完了，所以這樣的學校的高中3年大多都是在幫忙補習英語，再通過副課由外國老師教學的方式來稍微提升下學生的聽力與口語。”
    “因為國外素質(zhì)教學考驗的是學生全方面的綜合能力，所以sat考試成績只能算是申請大學的一部分的評估標準，你高中3年的上課積極度、出勤率以及作業(yè)的完成率還有平時測驗的成績都會算在評分標準里。當然了，就算你各方面的成績都很好，假如你口語交際能力太差的話，也會倒在面試這一關(guān)上。”pease道，“就是由于是應試教學體系出來的學生，考試成績往往都會十分理想，理論上來說，因為有多次的托福、sat的考試機會，往往在高二就已經(jīng)能夠考完sat了，剩下的一年就是在學ap課程，也就是大學預科課程，可以在申請大學時增加學分。”
    “也就是因此，在入學時，他們一般都會拍胸脯保證能進全球前一百的大學什么的，但是這樣出來的學生，在外國會很難生存下去，因為真正的外國課堂是十分活躍的，只會記筆記與考試的學生是根本生存不下去的，無論是美國還是其他外國國家，每個班的人數(shù)都很少，20左右吧，然后每節(jié)課的上課教室都不一樣，沒有固定的教室，每節(jié)課都要跑來跑去的，也沒有午休，只有l(wèi)unch
    hour（中午一小時）的休息時間。但是放學往往都很早，3:30就放學的有，4:30放學的也有，比國內(nèi)早多了。”pease道，“大部分中國學生去了國外，在課堂上往往都想在想全答案以后再發(fā)言，起到不言則已一言驚人的效果，但是卻始終沒有機會，就是因為國外他們不會去想太多，有什么想法和問題都會直接說出來，往往別人的一句簡單的話才更能引發(fā)大家的思考，比想全答案后再回答的上課方式要活躍地多。老師會更多地讓學生去進行小組討論。也不會留很復雜的作業(yè)，大部分都是創(chuàng)造性作業(yè)，問的都是一些需要學生去自主思考，沒有硬性答案的問題。”
    “我以前的國際學校學的是英國a-level和igcse
    課程，不過英式教育還是和國內(nèi)應試教育比較像，各方面都很很像，所以國內(nèi)才有那么多英式教育的國際學校，但是我不是很喜歡那種相對而言較死板的環(huán)境。但是在轉(zhuǎn)去了真正的美式氛圍國際學校，而不是之前