?“行了，現(xiàn)在不是讓你背書的時(shí)候。”程依依瞪了許郎一眼，“芷若也聽不懂啊。”
    “沒關(guān)系，依依姐。”趙芷若說道，“你們說你們的。”
    “可這一切都建立了科技的基礎(chǔ)上。”許郎沒在意程依依的暗示，“而科技又建立在教育的基礎(chǔ)上，但是我們現(xiàn)在的教育似乎出了問題。”
    “教育有什么問題？”史顯揚(yáng)問道，“這榆林灣學(xué)堂的教育模式不是你許郎弄的嗎，現(xiàn)在聽說你萬州書院弄得也不錯(cuò)，還要什么兼容并包。”
    “我說的不是這個(gè)。咱們現(xiàn)在的教育模式還是按照咱們以前的來，理論重于實(shí)際，就連考試也一樣，就算你電路圖畫的再好，元素周期表背的再熟，能弄出蒸汽機(jī)來嗎？連范秋明都搞不出來，學(xué)了有什么用？”
    “你這話我覺得不對(duì)。”程依依反駁道，“沒有理論哪來的實(shí)踐？理論才能指導(dǎo)實(shí)踐。”
    趙芷若實(shí)在聽不懂他們?cè)谡f什么：“依依姐，你們先說著，我再去炒幾個(gè)菜。”
    “芷若，別累著。”程依依囑咐道。
    “恩，我知道。”趙芷若站起來走出了屋子。
    “許郎。”史顯揚(yáng)見趙芷若出去了這才問道，“你平常和她說話也不注意？我感覺你總是不經(jīng)意就帶出了咱們上輩子的事。”
    “沒事。”許郎滿不在乎的說道，“當(dāng)年在瓊州的時(shí)候她就習(xí)慣了，沒什么事的。”
    “哦。”史顯揚(yáng)又接著問道，“我覺得依依說的沒錯(cuò)，沒有理論哪來的實(shí)踐？”
    “你們都誤解了我的意思了。”許郎解釋道，“我并沒有說理論不重要，我只是說實(shí)踐的東西太少，咱們自己人不會(huì)動(dòng)手，不代表明朝人也不會(huì)動(dòng)手。咱們可以教會(huì)他們理論，讓他們自己動(dòng)手實(shí)踐。”
    “他們自己動(dòng)手？他們自己怎么動(dòng)手？”史顯揚(yáng)問道，“說說你具體的想法。”
    “你看看我的議案，都在里面寫著呢。”
    “太多了，誰有空看啊。”史顯揚(yáng)笑道，“你先簡(jiǎn)單說說。”
    “你就懶吧你。”許郎滋溜喝了一口酒，“我的想法是這樣的，我們可以在學(xué)堂里單獨(dú)開設(shè)一個(gè)技術(shù)班，把現(xiàn)在一線的產(chǎn)業(yè)工人都定期培訓(xùn)。也不用講太多的東西，就講機(jī)械原理，我們的目標(biāo)暫時(shí)先定在蒸汽機(jī)和發(fā)電機(jī)上，咱們只講原理，至于怎么制造讓學(xué)員自己琢磨。”
    “這可行嗎？”程依依問道，“這些一線工人現(xiàn)在都很忙。”
    “這就需要有刺激性。”許郎對(duì)史顯揚(yáng)說道，“我今天把你叫來就是想讓你搞個(gè)專利獎(jiǎng)勵(lì)方面的法案，有了物質(zhì)刺激，就不怕他們不動(dòng)腦子。”
    “那個(gè)專利法早就有了，你又不是不知道，干嘛還要再搞一個(gè)。”史顯揚(yáng)覺得許郎是多此一舉。
    “原先那個(gè)不行，咱們的重新改，最好能加大獎(jiǎng)勵(lì)程度。”
    “還有。”許郎繼續(xù)說道，“咱們榆林灣的人太少，現(xiàn)在瓊州知府吳廷云和咱們的關(guān)系還算不錯(cuò)，我想把這種模式推廣到整個(gè)瓊州府。大陸目前咱們還插不進(jìn)去手，只能先在海南鋪開。”
    “許郎，你這么搞法的話考慮沒考慮到費(fèi)用問題？”程依依想的還是錢這方面的事。
    “正因?yàn)榭紤]到了這方面的問題，所以我才建議停止軍工科研。”許郎又解釋道，“依依你說的沒錯(cuò)，咱們現(xiàn)在的槍炮已經(jīng)領(lǐng)先了100年了，沒必要搞出什么米尼彈，就算搞出來也不可能大規(guī)模生產(chǎn)。我的意思是咱們最好能制定一個(gè)五年計(jì)劃，用五年的時(shí)間完成歐洲第一次工業(yè)革命的成果，然后把他推向整個(gè)大明朝。你們想，如果整個(gè)大明朝都進(jìn)入了工業(yè)革命時(shí)代，那恐怕不用咱們，滿清就打不進(jìn)來了。”
    “第一個(gè)五年計(jì)劃？”史顯揚(yáng)搖了搖頭，“你太理想了，現(xiàn)在整個(gè)大陸連飯都吃不飽，拿什么去搞工業(yè)？工業(yè)的進(jìn)步是要建立在農(nóng)業(yè)富足的基礎(chǔ)上的，這個(gè)陸老早就說過了，連農(nóng)業(yè)都沒穩(wěn)定的情況下你就想進(jìn)入工業(yè)革命時(shí)期，我覺得絕對(duì)不可能。”
    “你說的也不是沒道理。”許郎把自己的議案收了起來，“這個(gè)問題可能我真的忽略了，我再好好想想，等我修改好了再給你們看吧。不過我到真有個(gè)想法，可能這個(gè)想法比較大膽，你們給參考一下。”
    “你的想法還有不大膽的？”程依依笑道，“先說來聽聽。”
    “你們都知道宋應(yīng)星吧？”許郎問道。
    “知道啊，中學(xué)歷史課本上有的。他寫的那本書叫什么來著？”程依依一時(shí)想不起來《天工開物》的名字了。
    “《天工開物》。”史顯揚(yáng)提醒道，“十七世紀(jì)的工藝百科全書。”
    “對(duì)，就是那個(gè)。”程依依又問道，“宋應(yīng)星怎么了，你提他干嗎？”
    “那你們知道宋應(yīng)星現(xiàn)在在哪嗎？”
    “那誰知道啊，你有什么就直說，磨磨蹭蹭的。”史顯揚(yáng)不滿許郎的故弄玄虛。
    “宋應(yīng)星從去年就開始回鄉(xiāng)服待老母。一直到崇禎八年才去擔(dān)任江西省袁州府分宜縣學(xué)教諭。也就是說他這幾年都在江西老家。”
    “那又怎么了？”程依依說道，“江西又不是海南，你還能把他給弄來？”
    許郎聽了程依依的話，嘿嘿的笑起來：“我還真想把他給弄來。你們想，他