找何斯諒要了介紹信，說(shuō)是介紹信，不過(guò)就是一個(gè)條子，說(shuō)讓余驚鵲到時(shí)候給上課的老師看。
    上課是三天之后，余驚鵲已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備，找何斯諒詢(xún)問(wèn)了一些很基本的東西，擔(dān)心到了地方，自己兩眼一抹黑，丟人。
    卻不好過(guò)多的打攪何斯諒，余驚鵲其實(shí)掌握的還是不多。
    三天時(shí)間很快過(guò)去，余驚鵲就開(kāi)始了自己的上課之旅。
    警察學(xué)校余驚鵲不陌生，輕車(chē)熟路過(guò)來(lái)，先去找天海英助。
    “余桑。”天海英助看到余驚鵲的時(shí)候，笑著迎上來(lái)。
    “天海先生還記得我，我很榮幸。”余驚鵲用日語(yǔ)說(shuō)道。
    “余桑你的日語(yǔ)又進(jìn)步了，但是我的中文退步的厲害，在學(xué)校里面我很少給學(xué)生上課，得不到鍛煉。”天海英助看到余驚鵲，心情顯得不錯(cuò)。
    “天海先生謙虛了，您這樣的中文，誰(shuí)敢說(shuō)不好呢？”余驚鵲已經(jīng)開(kāi)始用中文說(shuō)話，幫天海英助練習(xí)一下。
    兩人寒暄了幾句，天海英助說(shuō)道：“余桑今天來(lái)是干什么？”
    天海英助知道余驚鵲現(xiàn)在是特務(wù)科的人，突然來(lái)警察學(xué)校還以為有什么任務(wù)。
    “我是來(lái)上培訓(xùn)班的。”余驚鵲有點(diǎn)不好意思的說(shuō)道。
    培訓(xùn)班？
    天海英助略微思索了一下，說(shuō)道：“是橋本健次授課的嗎？”
    橋本健次，就是這一次培訓(xùn)班的講師，余驚鵲聽(tīng)何斯諒說(shuō)過(guò)，當(dāng)下點(diǎn)頭。
    看到余驚鵲點(diǎn)頭，天海英助大笑著說(shuō)道：“我當(dāng)是誰(shuí)，原來(lái)是橋本君的課，你和我來(lái)，我?guī)氵^(guò)去。”
    “不麻煩，我自己過(guò)去就行。”余驚鵲推辭的說(shuō)道。
    “都已經(jīng)到了學(xué)校了，有什么麻煩的，走吧。”天海英助熱情的帶著余驚鵲過(guò)去。
    來(lái)到教室的時(shí)候，里面已經(jīng)坐了不少學(xué)員了，看來(lái)都是這一次參加培訓(xùn)的。
    不過(guò)橋本健次卻站在外面，還沒(méi)有進(jìn)去，因?yàn)闀r(shí)間還沒(méi)有到。
    “橋本，這位是……”天海英助看起來(lái)和橋本健次的關(guān)系很不錯(cuò)，當(dāng)下給余驚鵲好好介紹一下。
    原本余驚鵲是打算將何斯諒給自己的條子拿出來(lái)，現(xiàn)在想了想覺(jué)得沒(méi)有必要了，天海英助和橋本健次的關(guān)系，怎么看都要好過(guò)何斯諒。
    橋本健次不是一個(gè)善于言談的人，這一點(diǎn)和何斯諒有點(diǎn)相似，難道搞這方面研究的人，都不善于這些嗎？
    余驚鵲率先進(jìn)去，警員對(duì)余驚鵲有的了解，有的不了解，不過(guò)這些人里面，藏龍臥虎的也不少。
    當(dāng)時(shí)間到了之后，橋本健次就從外面進(jìn)來(lái)。
    剛開(kāi)始就是很常規(guī)的介紹，橋本健次簡(jiǎn)單的介紹了一下自己，然后開(kāi)始自己的授課。
    桌子上就放著電臺(tái)，不過(guò)現(xiàn)在卻沒(méi)有去講解，而是講起來(lái)了電臺(tái)的起源，發(fā)展之類(lèi)的東西。
    這些余驚鵲已經(jīng)了解過(guò)了，不至于真的什么都不懂就跑過(guò)來(lái)，在場(chǎng)的人里面，只會(huì)比余驚鵲知道的多，不會(huì)比余驚鵲知道的少，所以橋本健次就是單純的說(shuō)，并沒(méi)有提問(wèn)或者是深入的講。
    之后橋本健次說(shuō)起來(lái)了更多的東西，比較讓余驚鵲感興趣的就是中文電碼的發(fā)明。
    最早的電報(bào)是不能轉(zhuǎn)送中文信息的，因?yàn)橹形淖中畏倍啵Y(jié)構(gòu)復(fù)雜。
    最后決定用四碼電報(bào)，也就是四個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，代表一個(gè)漢字。
    講到這里，橋本健次詢(xún)問(wèn)道：“有人知道為什么用四碼電報(bào)嗎？”
    這個(gè)問(wèn)題一出口，很多人已經(jīng)是迫不及待的想要發(fā)言，但是橋本健次的課堂上面要求秩序，大家只能舉手示意。
    “你來(lái)。”橋本健次隨意點(diǎn)了一個(gè)人。
    這個(gè)人站起來(lái)，朗聲說(shuō)道：“中國(guó)漢字多達(dá)6萬(wàn)字，常用的漢字只有一萬(wàn)個(gè)，所以用10的4次方來(lái)表示，足夠一萬(wàn)字之用，則是四碼電報(bào)的來(lái)歷。”
    “最早的漢字電碼本誰(shuí)知道？”橋本健次又問(wèn)道。
    他突然想起來(lái)，天海英助讓他照顧一下余驚鵲，示意余驚鵲起來(lái)回答。
    余驚鵲臉色有些難堪，他了解了很多知識(shí)，可是都是在電臺(tái)上面下功夫，這些知識(shí)他也了解，看是看見(jiàn)了，不過(guò)一掃而光，根本就沒(méi)有往腦袋里面記。
    現(xiàn)在橋本健次是好心提問(wèn)，余驚鵲卻回答不出來(lái)。
    橋本健次也發(fā)現(xiàn)余驚鵲面露難色，他心里有些不喜，覺(jué)得天海英助介紹來(lái)的人，就是個(gè)水平嗎？
    可是他又覺(jué)得天海英助不是這樣的人，如果沒(méi)有水平，天海英助根本就看不上眼，怎么可能還主動(dòng)介紹。
    壓下心頭的疑慮，橋本健次說(shuō)道：“認(rèn)真聽(tīng)課。”
    “是。”余驚鵲老實(shí)回答。
    “你來(lái)。”橋本健次提問(wèn)另一個(gè)學(xué)員。
    這個(gè)學(xué)員趾高氣揚(yáng)的站起來(lái)，還不忘看余驚鵲一眼，說(shuō)道：“1873年，法國(guó)駐華人員威基杰參照《康熙字典》的部首排列方法，挑選了常用漢字6800多個(gè)，編成了第一部漢字電碼本，名為《電報(bào)新書(shū)》。后由鄭觀應(yīng)將其改編成為《中國(guó)電報(bào)新編》……”
    洋洋灑灑，說(shuō)了很多，這個(gè)學(xué)員得意洋洋。
    其他學(xué)員則是見(jiàn)怪不怪，這種東西，誰(shuí)不知道。
    不過(guò)大家看著余驚鵲的眼神，多了一些怪異