丁可可的攤位來了位清純，可人的妹子。這小妹，見人就樂呵呵地叫著叔叔，阿姨，姐姐，弟弟，就是不叫哥哥，所有比她年長不夠叔叔輩的男生統(tǒng)一稱呼“小叔叔”，奇葩設(shè)定，一傳十，十傳百，吸引了大量執(zhí)著糾錯的男生。
    丁可可的生意是好了許多，但增加的客人大多是年輕小伙子，丁可可心里七上八下不安穩(wěn)。
    一個身穿藍色白紋十八九歲的少年，來到攤前，嘻笑道：“小妹妹，叫聲哥哥，我買十份早餐。”
    “不，我有哥哥了。”莫依依一口拒絕。
    小伙子不服氣，掏出身份證，遞給莫依依。
    “小叔叔，買早餐不用身份證。”
    “你看，我才十九，就比你大了那么一丁點，叫哥哥才對。”
    “小叔叔，你要的十份早餐打包好了，一共45元。”莫依依總是能自動排除文字干擾，專揀重點快速執(zhí)行。
    莫依依對著小伙子送了個大大的陽光微笑：“謝謝，45元，你是給現(xiàn)金，微信，還是支付寶。”
    小伙子瞪大眼：“你也太認真了吧，開個玩笑。”
    “微信，還是現(xiàn)金？”
    “微信。”無奈的拿出手機，居然真的買了十份早餐。
    莫依依聽到付款成功，對著小伙又是嫣然一笑：“謝謝，小叔叔。”
    丁可可看著，笑出了眼淚：“你就叫人家一聲哥哥，怎么了呢？”
    “你才是我的哥哥，哥哥是唯一的。”莫依依嚴肅地反駁，在她心里，“哥哥”這個詞就是丁可可的名字，也是他本人，不能分享。
    三個人的生活，靠一份早餐生意，丁可可對自己越來越拮據(jù)，計劃好換的鞋子、衣服都取消了，參考書也與李洛清共用。
    李洛清看在眼里，記在心里，不敢明著補貼，有時讓李媽媽強硬地塞些東西過來，次數(shù)一多，丁可可干脆拒絕了。
    莫依依也是看在眼里，以往丁可可與李洛清要上課八點前會收攤，但八點卻是上班族的用餐高峰期，看著客源流失真心心痛。
    “哥哥，現(xiàn)在還這么多人，我想再開一會兒，九點半收檔？”莫依依提出了自己的想法。
    “不行，人心復雜，你心思單純，被人騙了，我去哪里找你呀？”莫依依漂亮又單純，他在旁邊時，還有人借拿早餐之機，故意磨磨蹭蹭，找機會套近乎，她一個人還不知會發(fā)生什么事呢？
    莫依依看著越來越多的客人，信心滿滿地打著包票：“放心，我可以自己保護自己。”
    “不行，收攤，我上課要遲到了。”丁可可看了看時間，不遠處已能看到李洛清的身影。
    莫依依攔著丁可可不讓他收拾，繼續(xù)爭取：“就試一天，一天好不好？”
    “怎么還沒收好？”李洛清放下手中的書，挽了袖子就準備動手。
    抬頭看見莫依依一動不動與丁可可僵持在那里：“怎么啦?”
    莫依依嘟著嘴：“我想再擺一會兒，哥哥不同意。”
    李洛清看著聚過來買早餐的人流：“莫依依對早餐生意已經(jīng)很熟悉了，業(yè)務(wù)不是問題。這里治安也好，如果確實不放心，我們跟隔壁劉嬸打個招呼，照看下。”
    莫依依看著李洛清分析的頭頭是道，拼了命的點頭認可：“兩票同意，一票反對。”
    老婆大人都發(fā)話了，丁可可心想，也許是自己太敏感：“那我去與劉嬸打聲招呼。”
    語文課上，丁可可一直心緒不寧，好像預感有什么事發(fā)生一樣。
    突然，他感應到一股強大的能量波動出現(xiàn)在早餐攤位方向，心中一驚：“老師，我肚子疼，要出去一下。”
    還沒等老師回應，他已經(jīng)大步走到了門口。
    “老師，我去看看。”李洛清見丁可可慌張的神情，他前腳一走，也跟著站起身，往外跑。
    一個接一個地向外沖，留下老師與全班同學不自主的放飛想象力。
    李洛清與丁可可的戀愛關(guān)系，全校皆知。
    班主任，教導處也要求請了幾次家長，李洛清的家長比學生還不靠譜，差點兒把教導主任氣得當場飆臟話；丁可可是個孤兒，老師也只是說了些談戀愛對學習的影響，但是丁可可的成績一直穩(wěn)步上升，老師也是一臉尷尬，最后打著哈哈草草結(jié)束。
    老師難！做個盡職盡責的老師更難！
    老師們氣得直呼：家庭教育與學校教育一樣重要。為此還開了兩次《論家庭教育重要性》的研討會，中學生應不應該談戀愛？
    有些說，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)成人信息泛濫成災，孩子們早熟，太嚴厲的管控，同學們心理壓抑，會影響正常身體發(fā)育，對精神健康也不利。
    另一部分說，學生就應該以學習為主，沒有好的未來，只一時心動，孰重孰輕，大家不會判斷嗎？
    最后一派比較溫和：我們不能強制違反自然規(guī)律，人生成長的每一段都有很美好的人或事值得我們?nèi)プ非笕ジ冻觯皇郎系氖虏灰欢ǘ寄芊殖鰧﹀e，存在就有它的必然性與偶然性，學校做好引導，學生守好底線，理性，客觀地看待事情。
    老師們誰也說服不了誰，但是大家又覺得對方的有些觀點可能是對的。
    人性那么復雜，怎么能用簡