?寫到這我的思緒飛揚，??好像又回到了??幾十年前，??我跟燕子的小時候。
    ??那一天，??我們在河邊坐了很久很久，??她一直都沒有說話，??我就這樣靜靜地陪著她。??天色漸晚，??太陽也已經沉沒了下去，??我們在大人的呼喊中，??才終于??起身??回到了家。而??我帶著一晚上的困惑，??久久不能入睡，一直在想?在她身上到底發生了什么事情，??但是我知道，??這些事情，??肯定??給她的心理造成了很大的創傷，??所以，??她才痛苦得連話都不想說。
    ??從她母親的臉上，??我隱約看到了??某種深藏的痛苦，??而且這痛苦??是十分隱忍，??也不想為人所知。??
    由于思慮過甚，一晚基本未能成眠，直到第二天早上，我還沉浸在疲憊的亢奮中，??很早起了床。?
    來到學校，我環顧整個教室都沒有看到燕子的身影。昔日那熟悉的書桌上、抽屜里也都是空空如也，并沒有一絲她的痕跡。很明顯，她沒來上學。
    ?我對著她空空的座位發了很長時間的呆，??想象著她現在仍然沉浸在痛苦中的樣子，心里的擔心越發緊了。幾經思量，我打算一放學就奔向她家。
    ??這個時候，??旁邊幾個同學的議論，雖然故意壓低了聲音，卻還是清晰地傳到了我的耳邊，因為對于燕子兩個字我是格外敏感。
    “??你們知道嗎？??燕子的爸媽離婚了!”
    ??“啊!你怎么知道？”
    “??昨天下午她不是很早就離開了學校嗎？聽說是聽到了老師在??辦公室的談話，????當時難過得手里要交的一摞作業都撒了一地，連書包都沒有回來背，就走了?。”
    ?這個消息就像是在一個空曠的田野，??扔進了一個手**，??像傾倒的塔羅迷骨牌一樣被其他聽到的同學很快傳播了下去，整個班里同學的心都炸開了花，一時之間，各種猜測與討論聲，充斥著教室的每個角落。而整個教室已經不再像讀書的地方，不僅聽不到郎朗讀書聲，儼然成了一個市儈的菜市場。
    大家議論的焦點無疑是：為什么燕子的爸媽會選擇離婚，??是她的??爸爸在外面有了其他的女人，還是她的媽媽??有什么問題？??甚至??很多孩子，深受??村里面慣有的觀念影響，很肯定地認為一定是她的媽媽只生了她一個女兒，??所以??才被??拋棄了??。
    這些議論想煮開的100度開水，??在班里面沸騰著，??余熱跳過一個又一個同學的臉，烤的我難受。這聲音直到上課的鈴聲打響?，才在老師登上講臺的那一刻漸漸平息。
    ?離婚二字已經完全超出了我的想象。??我只記得??自己的爸爸媽媽吵架，??有一次吵得特別嚴重的時候，??媽媽提到過這個詞，??可是很快的，??隨著爸爸的安撫和時間的流逝就過去了。??從此以后，??再也沒有在他們的口中??聽過類似的話語。??隱隱約約中，我得知??在農村人的概念里??離婚??是很丟人的事情，??它意味著??兩個人??沒能好好的經營家庭，??意味著??夫妻雙方一種道德的喪失。
    ??如今，??沒想到燕子會面臨這樣的問題。
    ?一直以來，在她的口中，爸爸這個詞都意味著無限的寵愛，如今當這突如起來的打擊，不期而至，她的失落無疑就像從云端一次跌到了地面。而且還有一個極為現實的問題，她以后該跟著誰過呢？??是跟著媽媽繼續呆在農村，??還是跟著爸爸??回去以前的城市？如果換成是我，也會不知該如何抉擇，這將是一場帶著血的骨肉分離，無論選擇哪一方，以后的生活都將是充滿缺憾，無法圓滿。
    而作為一個好朋友，??我希望她能天天陪著我，??也正是因為作為一個好朋友，??我更希望她??能夠天天快樂。
    ?但我好像已經聽到了??她內心碎裂的聲音，??那種聲音，??刺激著我的耳膜，??讓我也跟著一起??感到了疼痛。
    ??老師在講臺上激情四射，恨不得掰開我們的腦袋把知識直接灌進來，??可是我的心思，??已經??飛回到了??燕子的家里，??飛回到了??她所在的那個幽暗的房間。??此刻的她在干什么呢？???我好像又看到了，她獨自坐在床頭墻角的位置??暗暗垂淚。?
    我很想??伸手幫她擦去臉上的淚痕，??再次帶她到河邊，??告訴她：??爸媽雖然分開了，??但是我相信她們還是愛你的，??而且你還有我這個朋友不是嗎？??可是，??我又懷疑自己這樣的一番說辭對于她來說只是杯水車薪，毫無意義。畢竟爸媽才是她最需要的人，而我只是她生命中出現的一個點綴。
    我反反復復想著自己可以做的??行之有效的辦法，??但是??卻一個一個又被自己否定了，??只想著快點放學，??快點回家，??快點??再次見到燕子，??看看她到底怎么樣了，??課堂上老師講的是什么，??我已經自然屏蔽，??只看見他的嘴隨著??舞動的雙手，一張一合。
    ?我忽然又想起同學們提到的那個老師