不得不說實力這玩意真的越強(qiáng)越有好處。喬希只是展現(xiàn)了一個對于他來說非常簡單的魔法，但是卻讓在場的所有教授都目瞪口呆以至于心悅誠服。
    其實就算喬希不打算露上一手他相信鄧布利多也會幫他解釋的，但是何必呢？在主動與被動之間喬希一直很喜歡主動一些，而且現(xiàn)在看起來效果非常的好不是嗎？
    當(dāng)然這還不算什么，在鄧布利多把冥想之后的效果說了出來后所有的教授全部失聲了。這一刻他們也總算完全理解為什么鄧布利多會讓一個看起來應(yīng)該還在讀書的孩子當(dāng)教授，甚至還去當(dāng)一個副院長。
    雖然根據(jù)鄧布利多說的，喬希的實力完全碾壓他們所有人但是當(dāng)教授可不完全看實力啊。至少在霍格伍茲當(dāng)教授并不完全看實力，他們更加看中教導(dǎo)的水平已經(jīng)是否能傳承霍格伍茲的精神。
    當(dāng)然現(xiàn)在這些精神都不算什么了，喬希帶了的東西也許對于他來說只不過是一個非常普通的玩意，但是對于他們來說簡直就是改變整個巫師世界格局的東西，這可是能把霍格伍茲的聲望提升到一個更加強(qiáng)大的地步同時也能為霍格伍茲培養(yǎng)出更多厲害的巫師。
    把霍格伍茲變成整個歐洲魔法界的中心，那么還需要擔(dān)心霍格伍茲四個學(xué)院的精神無法傳承下去嗎？這些教授一個個都聰明的不行，他們立刻知道了鄧布利多的選擇，而且根據(jù)鄧布利多的描述恐怕他們今后再也不用去擔(dān)心什么伏地魔了！
    當(dāng)然也有教授將信將疑的提出冥想的效果真的那么好嗎？這一次回答的不再是喬希，而是鄧布利多親自凝聚了一發(fā)如同火焰般鮮紅的神鋒無影轟開了校長室的墻壁，再也沒有人質(zhì)疑了。
    而且他們現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)似乎麥格和斯內(nèi)普從頭到尾都沒有說過一句，甚至對于鄧布利多和喬希的表現(xiàn)都是一副理所當(dāng)然的樣子。他們立刻明白過來，恐怕這兩位也已經(jīng)通過冥想鍛煉了魔力的質(zhì)量隨便還獲得了魔法元素！
    他們再也沒有一丁點的質(zhì)疑，他們現(xiàn)在最期待的就是能趕快見到那一份冥想的手冊。還好鄧布利多也沒打算再去吊著他們的胃口，很直接的讓麥格教授把他復(fù)制的冥想手冊分發(fā)到了每一位教授的手里。
    “這就是凝聚魔力的方法嗎？看起來真的也只能是其他世界的高等文明才能擁有的。”
    拿到手冊稍微閱讀了一下，他們立刻發(fā)現(xiàn)如果照著這上面的方法去修行自己的魔力還能更加的進(jìn)步，而且精神力也會提高一個檔次。當(dāng)然這不是重點，重點是這手冊上面寫得很清楚那就是魔力質(zhì)量的問題，他們現(xiàn)在才知道喬希為什么施展的魔法威力那么大。
    不僅僅是等級壓制那么簡單，原來更是魔力質(zhì)量的壓制。怪不得喬希隨手使用一個神鋒無影威力那么嚇人，鄧布利多的也不錯但是明顯還沒有到喬希那種水準(zhǔn)，這就是最典型的質(zhì)量差別了，所以他們不禁發(fā)出這樣的感慨。
    “怪不得要重新商議這位新教授的開設(shè)的第二門課程，原來地門課程就是教導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)冥想的方法啊。”
    弗立維教授看著手里面的手冊然后慢慢的坐在地上，其實他本來就很矮如果他不說話的話基本上很難引起別人的注意。手冊上面的內(nèi)容不算很多他基本上已經(jīng)背誦下來了，他現(xiàn)在想照著上面的方法試試。
    他的運氣很好，幾乎是在一坐在地上一瞬間就進(jìn)入了冥想狀態(tài)。不過他的冥想狀態(tài)并不問題，主要原因還是這里太吵了，所有的教授都在議論紛紛甚至希望喬希他們能不夠別那么著急就把這門課程放上去。
    “都安靜！別打擾弗立維教授的冥想，你們不也想見識一下效果么，鄧布利多教授他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了二個月了，但是現(xiàn)在弗立維教授第一次冥想就進(jìn)入了狀態(tài)。千萬不要打擾他，不然可能會有一些后遺癥的?！?
    喬希很偶然的發(fā)現(xiàn)了弗立維教授的狀態(tài)，所以他立刻阻止了校長室內(nèi)的喧嘩。冥想狀態(tài)怕打擾是因為喬希給予的方法等級很低的原因，后遺癥就是因為強(qiáng)制冥想狀態(tài)造成的精神力缺失，雖然不是很嚴(yán)重但是這也不妨喬希用來嚇唬一下這些教授們。
    制止了這些教授們的議論喬希悄悄地拉著蓋倫跑到一個角落坐著休息一下。進(jìn)入冥想狀態(tài)之后就看個人的潛力如何了，尤其是這種低端的冥想方法潛力越好進(jìn)入狀態(tài)的時間也越久。不過也會有意外——比如被餓醒。
    其他教授也反應(yīng)了過來相繼開始學(xué)習(xí)，并且一個個都慢慢的進(jìn)入了狀態(tài)。校長室內(nèi)還清醒著的只剩下喬希兩人和鄧布利多三人了，他們五人在交流里面聊了起來。
    “我都決定了的事情你們還要請求我改變想法？要知道這些學(xué)生基本上沒什么魔力可言，讓他們早點學(xué)習(xí)冥想會讓他們進(jìn)步的速度加快而已，當(dāng)然他們的魔力質(zhì)量也會高很多?！?
    喬希有些不滿意的朝著鄧布利多說道，雖然他也知道這些教授他們是擔(dān)心這玩意傳到伏地魔手里但是自己就在這里蹬著，難道伏地魔還能翻出什么浪花嗎？
    “他們也是出于好心，喬希。不要怪他們?！编嚥祭噙@了眨眼睛一臉和善的解釋道。“而且湯姆的天賦非常高超，如果這手冊真的落入他的手里恐怕以他的天賦說不定會達(dá)到什么程度呢。”
    “其實我很贊成奧古