“風(fēng)揚(yáng)陣！”
    諸葛亮站在一個(gè)高臺(tái)上，輕聲喊出幾個(gè)字，身旁的幾個(gè)拿著小旗的士兵，立馬揮動(dòng)了手中的小旗。
    高臺(tái)之下，數(shù)萬(wàn)名士兵，隨著小旗的揮舞，迅速變換陣型。
    一只面目猙獰的羽翼飛蛇，在數(shù)萬(wàn)名士兵的頭頂若隱若現(xiàn)。
    “朱雀陣！”
    陣型剛轉(zhuǎn)變完成，諸葛亮立馬又下令道。
    拿著小旗的傳令兵，立馬又揮舞起了手中的旗幟。
    只見(jiàn)數(shù)萬(wàn)名士兵結(jié)成的陣型，又發(fā)生了變化。
    一只騎兵，非常突兀地從一個(gè)地方?jīng)_出，如離弦之箭一般，沖向了前方的一個(gè)目標(biāo)。
    而那只騎兵的上方，一只靈巧霸氣的朱雀形象，赫然在目。
    “白虎陣！”諸葛亮片刻不停，又開(kāi)始下令了。
    數(shù)萬(wàn)人的軍隊(duì)，在諸葛亮面前，竟然如臂指使，變換著一種又一種陣型。
    “孔明說(shuō)的這八陣圖，還真練出來(lái)了。”一個(gè)角落中，徐璆看著眼前軍隊(duì)的不斷變化，頗有感觸地說(shuō)道。
    幾天前，諸葛亮真的進(jìn)入東海軍，當(dāng)了個(gè)軍司馬。
    而馬尚風(fēng)這個(gè)東海軍主將，也不知道是吃錯(cuò)什么藥了，竟然真的把軍隊(duì)的指揮權(quán)交給了諸葛亮，讓他練習(xí)陣法。
    徐璆當(dāng)時(shí)聽(tīng)說(shuō)這事，只覺(jué)得無(wú)比荒謬，馬尚風(fēng)在陪諸葛亮一起發(fā)瘋。
    結(jié)果就這么幾天工夫，馬尚風(fēng)就派人說(shuō)陣法演練略有所成，請(qǐng)他們前來(lái)觀看。
    劉博宇對(duì)這種事情，一向是非常感興趣的，干脆給政務(wù)堂的諸人放了半天假，帶著他們過(guò)來(lái)湊熱鬧了。
    現(xiàn)在這么一看，諸葛亮還真的搞出了一點(diǎn)名堂來(lái)。
    “孔明這陣法確實(shí)非常了得啊，陣間容陣、隊(duì)間容隊(duì)；以前為后，以后為前，沒(méi)有一點(diǎn)破綻。”
    郭嘉看著陣型的不斷變化，很是贊許地點(diǎn)著頭說(shuō)道。
    “何止啊，這陣法進(jìn)無(wú)速奔、退無(wú)遽走；四頭八尾，觸處為首；敵沖其中、兩頭皆救，任誰(shuí)來(lái)攻，恐怕都得焦頭爛額。”
    糜竺對(duì)這陣法的評(píng)價(jià)也頗高。
    “這陣法堪稱(chēng)奇正相生，循環(huán)無(wú)端；首尾相應(yīng)、隱顯莫測(cè)；料事如神，臨機(jī)應(yīng)變。”
    “要不是親眼所見(jiàn)，我真不敢相信，這樣的陣法，竟然是一個(gè)八歲小兒創(chuàng)造出來(lái)的。”
    陳登臉上泛起一絲苦澀之意，看諸葛亮的眼神非常復(fù)雜。
    “在諸葛亮面前，我等皆枉稱(chēng)神童啊。”王朗很是唏噓地說(shuō)道。
    其他幾人聞言，紛紛點(diǎn)了點(diǎn)頭，心情很是郁悶。
    他們這些人，哪一個(gè)不是當(dāng)世人杰，從小便被稱(chēng)為神童，是別人家的孩子。
    結(jié)果呢，跟諸葛亮一比，他們啥也不是！
    諸葛亮才八歲，八歲啊！
    八歲的諸葛亮，就已經(jīng)可以指揮數(shù)萬(wàn)大軍，演練如此高深復(fù)雜的陣法。
    而他們八歲的時(shí)候，都在干嘛？
    幾個(gè)心高氣傲的家伙越想越郁悶，后來(lái)干脆眼不見(jiàn)為凈，閉眼開(kāi)始自己揣摩陣法了。
    八歲的他們確實(shí)比不過(guò)諸葛亮，但現(xiàn)在他們可是比諸葛亮大許多。
    諸葛亮?xí)@么厲害的陣法，要是他們都拿不出類(lèi)似的東西，那豈不是更加丟臉了，這可不行！
    劉博宇聽(tīng)著他們的議論，臉上沒(méi)有什么表情，心里卻樂(lè)開(kāi)了花。
    就是要這樣的氛圍，才能激發(fā)這些個(gè)屬下的動(dòng)力，一人給我弄個(gè)陣法出來(lái)。
    其實(shí)諸葛亮壓根就沒(méi)有他們想的那么妖孽，能做到這種程度，一是因?yàn)橛行逭娼猓怯型婕业呐浜稀?
    玄襄真解這本書(shū)，劉博宇這兩天閑來(lái)無(wú)事潛心研究了一下，發(fā)現(xiàn)大有名堂。
    這本書(shū)將陣法可以產(chǎn)生的種種變化，分析的異常透徹，就相當(dāng)于所有陣法的大綱。
    依照這本書(shū)，可以衍生出無(wú)數(shù)種變化，那就成了不同的陣法。
    諸葛亮就是看了這本書(shū)，結(jié)合他之前所學(xué)，推演除了這個(gè)簡(jiǎn)略版的八陣圖。
    而有這個(gè)還不夠，以諸葛亮現(xiàn)在的能力，可指揮不了數(shù)萬(wàn)名士兵。
    這時(shí)候，玩家的作用就凸顯出來(lái)了。
    馬尚風(fēng)把東海軍中的玩家全都召集起來(lái)，聽(tīng)諸葛亮講解八陣圖，結(jié)果系統(tǒng)竟然提示他們學(xué)會(huì)了八陣圖這個(gè)技能。
    這可把玩家們高興壞了，他們個(gè)個(gè)都了解八陣圖，能理解諸葛亮的意思，演練起陣法來(lái)自然就方便很多。
    一個(gè)玩家為了指揮方便，更是搞出了一套旗語(yǔ)，方便諸葛亮進(jìn)行指揮。
    如此一來(lái)，諸葛亮才能在短短幾天之內(nèi)，讓八陣圖粗略成型。
    不過(guò)這些事情，劉博宇自然是不會(huì)告訴這些屬下的。
    給他們一點(diǎn)動(dòng)力，再創(chuàng)造出幾套陣法來(lái)，何樂(lè)而不為呢。
    大不了等他們遇到瓶頸的時(shí)候，再把玄襄真解給他們看看嘛。
    “魯肅，步騭，你們可要加油啊！”想到這里，劉博宇拍了拍身旁兩個(gè)小孩的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。
    “喏，主公！”魯肅和步騭相視一眼，整張臉都要皺在一起了，帶著哭腔回應(yīng)道。
    諸葛亮在他們眼中，就是那個(gè)別人家的孩子。
    本來(lái)他們的生活好好的，無(wú)憂無(wú)慮地就成了別人眼中的天才。