后記
    當(dāng)好中國故事“主講人”
    盧新寧
    有學(xué)者認(rèn)為，政治分為感性政治和理性政治。無論是對(duì)外交往，還是著作演講，“講故事”不僅能闡釋觀念、觸發(fā)思考，而且能感染受眾、拉近距離，最終在受眾頭腦中、心靈中獲得雙重共鳴，可謂是理性與感性的結(jié)合。
    “深刻道理要通過講故事來打動(dòng)人、說服人。”學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，一個(gè)鮮明感受就是，故事可以“載道”，把深刻的思想、抽象的道理，轉(zhuǎn)化成鮮活的故事、生動(dòng)的例子，既接地氣、有文氣，更見視野、顯水平。
    正因此，我們想一窺習(xí)近平講故事的奧秘。人民日?qǐng)?bào)社社長楊振武囑我?guī)ьI(lǐng)評(píng)論部同志編寫《習(xí)近平講故事》一書，他親自謀篇布局并為本書作序，總結(jié)闡述習(xí)近平講故事的方法和意義，思考其中的改革發(fā)展之道、大國外交之道、修身為人之道。
    作為中國故事的“第一主講人”，習(xí)近平講故事，有著豐富的內(nèi)涵，也有著高超的技巧。我們對(duì)這些故事進(jìn)行了“延伸閱讀”。一是，豐富故事信息，對(duì)故事細(xì)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充，詳細(xì)介紹習(xí)近平所講述的人與事。二是，還原故事語境，看看是何時(shí)講述、向誰講述，在上下文本中、在時(shí)代場(chǎng)景中解讀故事。我們希望從這兩個(gè)層面，讓讀者對(duì)“習(xí)近平講故事”有一個(gè)更全面、更立體、更深刻的理解。
    哈佛大學(xué)教授約瑟夫·奈曾感慨：“中國領(lǐng)導(dǎo)人是講故事高手。”可以說，講故事也是一種重要的軟實(shí)力。解讀習(xí)近平講故事，也是希望更多人能成為中國故事的“主講人”。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，每個(gè)人都是“價(jià)值出口”；在地球村時(shí)代，每個(gè)人都是“國家名片”。更重要的是，大時(shí)代、大變遷，讓中國人有著無比豐富的生命可能、有著更為多彩的生活體驗(yàn)。夢(mèng)想與奮斗、成功與挫折、歡笑與淚水，正是最打動(dòng)人心的故事。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)故事、講述故事，講述自己的故事、身邊的故事，我們就能向世界更好地展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)、立體、生動(dòng)的中國。
    “打動(dòng)人、說服人”，也是黨報(bào)評(píng)論員的工作。會(huì)講故事、講好故事，正是本書編寫者們要學(xué)習(xí)的本領(lǐng)和追求的目標(biāo)。人民日?qǐng)?bào)評(píng)論部張鐵、范正偉、曹鵬程、李拯、李斌、陳凌等同志精心撰寫了故事“延伸閱讀”。人民出版社李春生副社長親自領(lǐng)銜，對(duì)該書進(jìn)行了編輯設(shè)計(jì)。希望這本書能在思想和表達(dá)方面給讀者以啟發(fā)，在這個(gè)格外需要“交流與理解”的時(shí)代，找到一把溝通心靈、聯(lián)通情感、融通中外的“金鑰匙”。
    （作者為人民日?qǐng)?bào)社副總編輯）