《女子化妝室》，鴉雀無聲。
    半露天形狀的彩虹歌舞大會場，那異常熟悉的音樂已經響起來了，它不夠燃，藝術多繁，它不夠靜，多有呼聲。各家藝術院校，是早枕戈待發，咬緊牙關，準備要在這里創造出屬于她們新一代又一度的彩虹風云榜神話！
    大概按照歷屆的歷史，簡單概括下。按比例，可以統計出海港之都新時代潮流大致的方向。
    《歌》，現代，古典，民俗，地方，一般四種，（常見）。
    《舞》，獨舞，群舞，軍舞，禮舞，等優秀創作，（常有）。
    《技》，短劇，音樂劇，文藝劇，場景劇，舞臺渲染為主，（少見）。
    《音》，樂器，琴，瑟，管，弦，號，鼓，鐘，缽，琵琶，吉他，鋼琴，不計其數，強調聲音，（少有）。例如，妙音的鄰居《千日紅》就屬于此。
    《形》，團隊塑造，上面幾種的混合產物，介于歌曲舞蹈和劇目混搭，甚至有的獨出心裁，作的十分有趣作品，至乎無有曲，詞，聲，音，利用隊伍她們的感受，作出各種姿勢的應景排演。（稀少）
    本年度‘春’為主調，有打動人心的純音，有鳴動四方的清唱，有悠閑歡樂的舞蹈，有特色獨行演奏，不勝枚舉，各富其韻。
    杜樂為首，依次是其余八位評審嘉賓，身后是每一個大團隊，都自發的組成一個帥選大方陣。其中方陣各自的領頭，定為：總參大人。都是分別代表管控自己的地方院校，身著正裝服飾，胸脯勛章，一一躬身施禮，聚攏在各自的賽臺之間。
    有服務者，應對觀眾，有技術者，服侍藝人，有監督者，緊盯防務，有文化者，感觸藝德。
    沒有什么小喇叭，加油助威，彩虹要高雅，甚至也有規矩，不能無邊際的吶喊，給自己的偶像加油，不失禮，不妨礙，為東陸城市的面貌！
    整齊的人員，美麗的女孩，描繪的經典，奉獻著才藝。
    好棒呀！
    《鳳凰小隊》女孩，好幾個都叭叭的探出小腦袋，盯著評委臺，觀看今年的女子各類表演。一個個看的是，無數的服飾，浩大的人群，登臺的氣勢，婉轉的歌聲。她們作為妙音學習的翹楚，一個個當然心領神會，成竹在胸。同為藝術人，數秒之內，便已經開始博弈，已經開始了比拼！
    還好，還好，還好，院校的女子都還好，‘強’，不是那么強，‘差’，不是那么差，論藝術感，有一些，論活潑中，有一點。
    九位官方大導師，表情各異，在他們自己的記名冊子上勾劃，各類時段環節的打分標準。
    女孩芳芳，夸獎道。“嘿嘿，嘿，名媛，那個，那個隊伍的舞蹈，跟咱們家的副歌部分有一點像，對吧，對吧，不過，沒有薇薇跳的好，那丫頭踮腳靈活，而對方的姿勢，有些不夠優美，”
    媛媛，也把腦袋湊近。“是，是，那時間掌握，她差了兩秒，是不是那女孩子面對觀眾緊張了，主歌和舞者之間有一點誤差，所以，以下的后續節奏，就帶的有一點‘崩’，咱們也要注意點，聽咱家小花魁，唱完‘咿，呀，咿，呀，喲，啊，呀，哦，呢，唔’（擬聲詞，無實意，省略一段臺詞。）之后，咱們再移步，”
    寧寧，舞學天分就是高，她一個人站在小窗前，竟然對著另外一家小隊的舞蹈，竟然跟著比劃起來，別看，她學的還挺快的。“嗒嗒嗒，噠噠噠，三二一，三三拍，一二四六，六六，踢，轉，一二一，跳，三三四，一五一五，走，不錯，不錯呢。
    她們家的作品，挺不錯呀！
    不過，可能是女孩太少了的緣故，就四個人，好像要襯托每一個人都是主角的意思。而那演唱者，就是一個人，但是她不跳舞。另外三個女孩，卻只顧跳舞，不管唱歌。這分工，還挺嚴格的啊？
    但是，她們三個人，突然圍著一個人，我看的感覺，怎么卻有一點怪怪的呢？”
    女孩蒙蒙抱胸高下的看著，分析道。“這家《欣宜》的女孩，獻藝這后一段，我才看明白，就是沿用了古典流行的作品，《紅酈歌》，整體的還原度，還是極高的。
    也是費了不少功夫，但是味道，有一點虛，不夠飽滿。也可能是他們地方特色，故意為之不要太張揚。
    他們家為了表現第二段環節，女孩之間那種‘親密友愛’的意思，采取的表演方式，有一些小瑕疵。
    因角度不同，三個女孩上前，圍繞，轉步，后續銜接的時候，好像有了一種‘上前欺壓’對方花魁的感覺，把該有‘親密韻味’給弄反了。
    大概是她們就在家中自己安心訓練，沒有適應過在大觀眾臺上獻藝的實體感吧？”
    寧寧，停下動作，立即道。“對，對，對，蒙蒙說的真好，我就說，她們這里怎么有點奇怪呢，原來是這樣。
    小房間里表演，還有大舞臺的呈現，按觀眾席的位置，東西可能就不是一個東西。
    咱們也要注意，要把艾雨那小花魁給捧出來，千萬不能將小仙子給‘欺壓’死了啊，那樣香大人非殺了我們不可！”
    妍妍小姐，卻盯著另一側的音樂演奏。“叮，叮叮，叮叮叮叮叮，叮叮叮，咚咚，當當，叮叮叮，叮叮叮，其中，還有碎碎灑灑的音效