在來給黃有為補習之前，江紅梅是有些頭疼的，她的教學經驗非常豐富，知道教學生要因人而異，就對黃有為的成績、為人性格等做了簡單的調查。
    她還找了江城九中的老師，班主任孫淑娟，數學老師張旭東進行了溝通。
    結果，并不理想。
    班主任孫淑娟對黃有為‘最近一陣子的表現’的評價還是很高的，但也不得不承認，黃有為沒有任何數學基礎。
    他的數學成績可以說一塌糊涂，高中三年等于沒學到任何東西。
    張旭東對黃有為的評價就更不好了，甚至就直白的說道，“他是那種，完全不學習的學生，以前還經常曠課。”
    “自從開學以來還好一些，似乎沒怎么曠課，但他的數學成績……”
    他說著不斷搖頭。
    其實江紅梅擔心的不是黃有為的基礎，而是她從老師的口中，打聽到黃有為的一些過往，可以簡單說就是‘富二代混子’。
    ‘富二代混子’，會認真學習嗎？
    江紅梅并不擔心學生的數學基礎，反倒是認為基礎差一些，成績提升的反倒是更快，她最擔心的是，學生不認真聽課。
    即便是講解的再好，學生不認真聽、不跟著學，也是沒有任何意義的。
    但是，作為一個職業課外教師來說，她又沒辦法拒絕給黃有為講課，主要還是因為‘費用’，直白的說，就是錢。
    他們講好的價格是一個小時八百塊。
    對比國內頂尖的超大一線城市來說，八百一個小時的一對一高中輔導，只能說是在中上游的水平。
    但是，江城只是個小城市，工資水平相對比較低，她在行業內已經很有名氣，一般只能拿到六百一個小時，或者是八百一節大課。
    一節大課，差不多是兩個小時，有時候甚至會更長。
    現在一個小時就能拿到八百塊，一個晚上就是一千六、兩千多，高薪資肯定是非常有誘惑力的。
    江紅梅找不到拒絕的理由，也只能硬著頭皮來講課了。
    當真正進入到課程之中，江紅梅就發現自己的擔心有些多余。
    這個學生并不像傳言中的那樣，一副逆反完全不學習的樣子，反倒是聽的非常認真，連走神的時候都非常少。
    學習態度是非常好的，講解好多的基礎知識時，跟上的速度也非常快，不像是‘完全沒有基礎’，而好像是學過忘記了一樣。
    “真有點奇怪？”
    “難道是腦子好？只是之前不學習，一旦學習就很容易弄懂？”
    江紅梅講解的過程中也不斷思考著，發現列個公式以后，黃有為馬上做出變換，頓時覺得自己的判斷沒有錯。
    “這個學生，基礎差，但也會一點，而且很聰明。”
    “另一個，算了！”
    江紅梅是負責給黃有為補習，她心里也有些慶幸，幸好是只給黃有為補習，不需要為另一個學生操心。
    另一個塊頭很大的學生，確實也在跟著學習，但時不時的就走神，然后就完全聽不懂了。
    即便是很努力的想跟上，但記住了后面就忘記前面。
    智商、記憶力，都明顯跟不上啊！
    與此同時，黃有為對江紅梅的評價也很高，他發現專業教師的講解，確實要比楊倩幫忙講解好太多了。
    楊倩，大概是自己都懂，給人講解就不知道怎么說了。
    江紅梅講的非常細致，也會引導學生跟著進行思考，好多知識點過一遍，再做上幾個題就差不多了。
    這種速度確實比自學快太多了。
    兩個小時很快過去了。
    等做完了最后一個測試題后，江紅梅也說了結束語，“今天就到這里了。這張卷子是作業，明天我再來檢查。”
    江紅梅說完看向鄧建新，“這位同學，要不你復印一下？”
    “嗯，好！”
    鄧建新都有點快睡著了，也難為他連續跟著聽了兩個小時。
    黃有為覺得江紅梅還是很負責的，竟然還順帶提起了鄧建新，他開口問道，“江老師，我爸說怎么結算補課費了嗎？”
    “這個……倒是沒說？”江紅梅感覺和學生談補課費怪怪的，一般類似的話題就只會和家長談。
    黃有為笑道，“我來給您結算好了，手機支付行嗎？”
    “啊？這個，我還是找你家長……”
    江紅梅有些不知所措。
    黃有為擺手道，“不用，我給就行了，順便也加個好友，有什么不會的題，問一下您，可以吧？”
    “當然可以。”
    等加上了好友以后，黃有為馬上轉過去一萬二，解釋道，“半個月的補課費，以后每天都要麻煩您了。”
    “這個不需要現在結吧？”江紅梅從來沒見過這種操作。
    往常都是講了幾節課再結算，最好的也就是的當天結算，即便是和輔導機構合作，機構也不可能提前‘發工資’。
    黃有為不在意的道，“沒關系，提前結算，我相信您。”
    接下來又是一番推讓。
    人之常情。
    最終江紅梅還是收下錢走了，她感覺是遇到了最好的工作，給的時薪很高不說，