馮云山聽哈巴安德介紹完，大喜！連忙起身，走近三人，滿面笑容地一一詢問。
    李善蘭三人本有些后悔。他們兩耳不聞窗外事，一時沖動搭乘英國人商船經港島來到廣州，才發現廣州已被長毛叛軍占領。本想就此返回上嗨，但一想到不遠千里，未看到合信編譯的《博物新編》便回去，極為可惜。
    想到那些讓人心癢的奇思學問，加上哈巴安德在一旁說馮云山平易近人，三人終于鼓起勇氣，跟隨哈巴安德前來拜見馮云山，想拿到合信編譯的《博物新編》手稿。
    此刻見到長毛叛軍首領，滿臉和藹，一見便知也是斯文的讀書人，三人頓時心下一安，連忙上前拜倒行禮。
    三人雖然鉆研數學物理天文等雜學入了迷，但不是只讀孔孟文章的書呆子，并不覺得造反便應當是殺頭的滔天大罪。加上三人平時跟洋人接觸較多，尤其是李善蘭，竟與同樣喜歡數學的倫敦傳道會的傳教士偉烈亞力交上朋友。
    從傳教士那里，李善蘭和徐壽、華蘅芳三人了解到世界的形勢，這才知道自己生活的國度，在滿清統治下是如此的落后與野蠻。因此，三人均無心仕途，只想鉆研西洋雜學，創辦些洋人口中的教育學堂和一些實業公司，啟蒙國人。
    “三位先生遠道而來，一路辛苦！”馮云山接受三人的拜見之禮，請他們就坐。
    讓侍女上了茶水后，馮云山和幾人一時間都沒說話。
    還是年紀最小的華蘅芳忍耐不住，起身恭謹道：“圣王，我等三人想求合信牧師編譯的《博物新編》手稿一觀，聽說在圣王處，不知能否……？”
    另外兩人也滿臉熱切地盯著馮云山。
    “當然可以！不過，此份手稿涵蓋了西洋諸學科基礎知識，本王有意將之推廣，作為教材，傳授給治下百姓與學童。”馮云山先用話套住，輕笑道：“合信牧師已經回了歐洲，此手稿僅此一份，你們倘若拿走，本王這邊便沒有了！”
    三人一聽馮云山居然是想用這份手稿作為教授兒童的教材，一下便不好強要了，頓時滿臉苦澀，正想告辭，卻又聽馮云山說道：“要是三位沒有緊急事情，不妨在廣州暫時住下。正好合信的手稿，漢字有些潦草，你們正好將手稿抄寫二份，順便研讀，本王要拿你們抄寫的這份，進行刊印，作為推廣教學之用！正好，本王府中房間眾多，有些冷清，便住本王府中吧。”
    見三人面有難色，李善蘭便要開口推辭，馮云山又擺手制止道：“各位，請無須推辭！正好本王犬子還在讀書年齡，便交給三位教之啟蒙識字，如何？”
    見馮云山如此一說，李善蘭只得答應下來。
    馮云山之所以邀請三人，便是因為對歷史上的三人有所了解，知根知底。
    此三人都是近代洋務運動的務實干將，雖然不喜為官，但對于興國安邦、為民族崛起還是很有熱情。
    馮云山讓人在巡撫衙門署后院收拾了三間屋子，時值寒冬，雖然廣州不冷，也為他們又添置了點棉被，一番悉心安排，讓三人感動不已。
    馮云山又喚來便宜兒子馮癸方，讓他拜見三位老師。馮癸方自幼被其母親教導，很是乖巧，馮云山一說，當下便跪下拜師，待李善蘭三人菜肴推辭，馮癸方卻早已磕完頭，木已成舟。
    馮云山之所以這樣安排，便是想將三人捆再圣國的戰船上。如今成了他兒子的老師，只要一傳出去，三人不可能再在滿清做官，即便是那位李鴻章日后想開展洋務運動，也無法聘請這三人為幕僚了。
    安排妥當后，當夜，馮云山又吩咐典廚做了幾個蘇菜，來上左宗棠、許祥光兩人，于府內宴請三人，說是為李、徐、華三人接風洗塵，順便算作兒子馮癸方的拜師宴。
    左宗棠和許祥光兩人恰好都是舉人進士出身，與李、徐二人都算做正統的讀書人，五人聊起滿清科舉，倒是話題很多。
    原來的馮云山只是個花縣鄉間小秀才，對于鄉試會試等話題，不大明了；華蘅芳也是素來不愛科舉文章，兩人便說起了算術之法。
    “圣王，前些日在上嗨，見到洋人的書中有一導彈學，其中涉及一圖形名拋物線，蘅芳覺著非常深奧，無從著手，卻不知洋人是如何能推測拋物線的軌跡，來確定發射的炮彈落地點？”華蘅芳還未滿二十歲，見馮云山平易近人，一時忘記他的身份，就說出了自己迷思一個多月的困惑。
    馮云山一愣，這華蘅芳竟然對數學癡迷到如此地步，聯想起后世國內一知名數學家，不由暗嘆：姓華的果然都是數學家啊！
    對于拋物線，馮云山恰好還記得那么一點，便道：“這個簡單啊，只要預先測試炮彈幾次，然后按照某個規律，便能知道炮彈的落腳點在哪里，通過這個手段，便能比較精確地命中目標！”說完，馮云山讓人拿過紙和筆，便寫下了一個簡單的拋物線方程式：(x-a)b。
    見華蘅芳迷惑不解，馮云山又隨手劃了個拋物線圖，再建立后世數學中常用的xy坐標系，然后道：“華先生，你看，如果將發射點定位此處，并設立坐標為0點，然后再根據命中目標的距離，和火炮發射速度，再根據這個方程式便可以推算出k的數值是多少，也就是火炮的仰角應該