關(guān)了電腦，白夢(mèng)蝶在腦海里整理了一下自己以及前世在網(wǎng)絡(luò)上看到的學(xué)習(xí)方法，然后工工整整的寫(xiě)在紙上，整整寫(xiě)了一堂課的時(shí)間，洋洋灑灑幾千字。
    陳子謙中午補(bǔ)習(xí)完英語(yǔ)，進(jìn)自己的房間喊白夢(mèng)蝶一起去上學(xué)。
    見(jiàn)她正把寫(xiě)好的學(xué)習(xí)方法折疊起來(lái)放口袋里裝，于是箭步走過(guò)去搶了過(guò)來(lái)：“鬼鬼祟祟寫(xiě)了些什么，居然不給我看。”
    白夢(mèng)蝶白了他一眼：“別用詞不當(dāng)啊，什么叫鬼鬼祟祟？我明明是光明正大的寫(xiě)好不好。”
    陳子謙一邊往外走一邊看她寫(xiě)的東西，驚喜道：“呀！你的學(xué)習(xí)秘籍呀，你干嘛寫(xiě)在紙上？”
    然后一副恍然大悟的樣子，欠扁的笑著道：“我明白了，你特意為我寫(xiě)的，對(duì)不對(duì)？”
    白夢(mèng)蝶又給了他一個(gè)宇宙無(wú)敵大白眼：“對(duì)個(gè)毛線對(duì)！你別這么自戀好不好？這是老師讓我寫(xiě)的。”
    陳子謙有點(diǎn)失落，但隨即又變得興高采烈起來(lái)：“老師讓你寫(xiě)的又怎樣？我近水樓臺(tái)先得月，第一個(gè)看！”
    到了院子里，因?yàn)殛愖又t要繼續(xù)看那份學(xué)習(xí)秘籍，便讓白夢(mèng)蝶騎自行車帶他。
    白夢(mèng)蝶帶著個(gè)一米八幾的大小伙子，好像載著一座山似的，一路上騎得好吃力。
    心想，自己比陳子謙輕不了多少，虧得他每天中午風(fēng)雨無(wú)阻的載著自己，卻從沒(méi)抱怨自己胖。
    到校后，白夢(mèng)蝶把那份學(xué)習(xí)方法交給了班主任。
    中午白潔也沒(méi)閑著，讓海濤把他偷拍的照片交給校長(zhǎng)，看校長(zhǎng)怎么處理。
    海濤巴不得把那一組照片交給校長(zhǎng)，讓白夢(mèng)蝶和陳子謙身敗名裂。
    可是白潔沒(méi)發(fā)話，他不敢這么做，怕惹女神生氣，因?yàn)樗腊诐崒?duì)陳子謙是有企圖的。
    現(xiàn)在白潔命令他把照片交給校長(zhǎng)，他心里喜不自勝，這是不是意味著白潔和陳子謙徹底玩完了？
    中午海濤敲開(kāi)了校長(zhǎng)辦公室的門(mén)，把那一組照片放在了校長(zhǎng)的辦公桌上。
    校長(zhǎng)看看辦公桌上一字排開(kāi)的那組照片，又看了看海濤，平靜的問(wèn)：“你叫什么？是哪個(gè)班的學(xué)生？”
    海濤沒(méi)料到校長(zhǎng)的第一個(gè)關(guān)注點(diǎn)竟然是這個(gè)。
    他愣了一下，回答道：“我是高二（一）班的學(xué)生，名叫海濤。”
    “海濤？就是高二（一）班老考第一名的那個(gè)學(xué)生？”
    如果是別的年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生校長(zhǎng)記得不會(huì)這么清楚。
    可是因?yàn)槭歉呷昙?jí)的優(yōu)秀學(xué)生，校長(zhǎng)記得格外清楚，因?yàn)檫@些學(xué)生是能夠在高考上考出好成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光的學(xué)生。
    再加上上次海濤父親想拿一萬(wàn)塊錢(qián)逼著校長(zhǎng)開(kāi)除陳子謙，這件事校長(zhǎng)沒(méi)齒難忘，自然對(duì)海濤這個(gè)名字如雷貫耳。
    海濤有些受寵若驚，沒(méi)想到校長(zhǎng)對(duì)他這么關(guān)注！
    他笑顏逐開(kāi)地點(diǎn)頭：“是我！”
    校長(zhǎng)深深地看了他一眼，瞟了一眼這些照片，問(wèn)：“這照片上的兩個(gè)人是誰(shuí)？你把這些照片交給我想要怎樣？”
    海濤馬上迫不及待的回答：“照片上的兩個(gè)人是高二（3）班的兩個(gè)著名學(xué)渣，一個(gè)叫白夢(mèng)蝶，一個(gè)叫陳子謙。
    他們兩個(gè)在公共場(chǎng)合有不雅行為，這種行為是不符合我們學(xué)校的校規(guī)的。
    所以我才向校長(zhǎng)匯報(bào)，希望校長(zhǎng)嚴(yán)肅處理這件事，端正學(xué)校的校風(fēng)。”
    他在心里默默為自己點(diǎn)贊，這一番話說(shuō)得真是義正嚴(yán)辭，校長(zhǎng)想不理這件事都不行！
    海濤見(jiàn)校長(zhǎng)低下頭去看那些照片，趁機(jī)告白潔班主任張老師的黑狀。
    “其實(shí)這些照片高二（3）的白潔同學(xué)交了一套給她的班主任。
    可是張老師想要包庇白夢(mèng)蝶和陳子謙，不僅不處理這件事，反而批評(píng)白潔。
    所以我才斗膽直接把這些照片交給校長(zhǎng)，希望校長(zhǎng)能夠公正處理。”
    說(shuō)完這些，海濤盯著校長(zhǎng)看。
    過(guò)了好一會(huì)兒，校長(zhǎng)才抬眼問(wèn)他：“你這些照片是怎么來(lái)的？”
    海濤挑挑眉，有些不知天高地厚的反問(wèn)：“這個(gè)重要嗎？”
    校長(zhǎng)微微一笑，那笑意味深長(zhǎng)：“很重要，因?yàn)槲疫@里已經(jīng)有了相同的一組照片，而且我也請(qǐng)攝影專家鑒定過(guò)，這些照片全都是借位拍的。
    照片中的男女生并沒(méi)有做什么不雅的事，我不知道你拿這些照片來(lái)居心何在？是真的只想維護(hù)學(xué)校的紀(jì)律嗎？我深表懷疑！”
    海濤變了臉色，愣在了原地。
    哪怕用腳趾頭去猜，他也能猜到校長(zhǎng)手上已有的那組照片是白潔交給她班主任的那套。
    她的班主任很可能當(dāng)時(shí)已經(jīng)看出這些照片有問(wèn)題，所以才把白潔狠狠批評(píng)了一頓。
    而并非像白潔告訴他的那樣，因?yàn)橄氚影讐?mèng)蝶和陳子謙而批評(píng)她。
    如果張老師想包庇白夢(mèng)蝶和陳子謙，是不敢把照片交給校長(zhǎng)的，只會(huì)千方百計(jì)的藏匿。
    可白潔卻故意向他隱瞞了真相，慫恿著他為她出頭。
    海濤心中有些不舒服，自己為了白潔上刀山下火海，她卻把他當(dāng)炮灰！
    直面校長(zhǎng)凌厲的詢問(wèn)的目光，海濤變得結(jié)結(jié)巴巴起來(lái)：“這……這些照片是我撿的。”
    校長(zhǎng)冷笑：“這照片是你撿的？在沒(méi)確定真相的情