陳有鳥返身進入書房，書桌和文房四寶都在這。
    靠墻的床上，一團被窩卷著，那小女孩還在埋頭睡覺，臉都埋在被子里，只露出一頭黑發。她的頭發濃黑且長，及腰，現在披散開來，如同一片飄逸的云。
    陳有鳥只看了眼，隨即在書桌前坐下來，鋪開筆墨紙張，準備寫個東西。
    既然已經立志要科舉，博取功名，自不會說說而已。而想考好試，當然得有名師指導，這是一條考取高分的好路數。
    因此，對于這次的拜師，陳有鳥頗有期待。他有《文心雕龍》，經典作品數不勝數，但并非隨便寫一篇出來，需要有實際的考慮，結合切身的情景，才能打動人心。
    想了想，提筆揮寫，片刻詩成，一首七絕：
    洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑；妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無。
    這是一首很有名的詩作，表面讀來，寫的是閨房家事，實則不然，有著另外的喻義，是在問“這篇作品是否合乎心意”，表達的方式頗為新奇和微妙。
    陳有鳥寫得用心，消耗了三根文氣。
    隨著損耗文氣來增漲修煉的程度，對于文氣的運用，他而今已經得心應手，相當適應了。這次寫詩，也不再像第一次那般疲累，顯得從容。
    字也不錯，比前身好多了，閉關的大半個月，成果都在這。雖然沒有達到自成一家的境界，但筆畫勾勒，隱有鋒芒，看著就舒服。
    “好了。”
    陳有鳥很滿意，只等待墨干即可收起，若有所覺，回頭就見到小女孩不知何時起身來，她似乎還沒睡夠，一副睡眼朦朧的樣子，有一種慵懶的可愛。
    剎那間，她仿佛嗅聞到了什么，雙眼猛地睜大，走過來，眼勾勾看著書桌上的詩篇。
    陳有鳥一怔：這是個什么意思？
    但見小女孩伸手來，指了指：“哥哥，我要。”
    這是陳有鳥第二次聽她開口說話，憨憨的，有些生硬，仿佛牙牙學語不久。
    陳有鳥很懷疑，她是不是有某些語言表達障礙的問題。不過難得她開口說話，這或許是個機會，于是把詩篇拿起：“你要這個？可以，但你得先告訴我，你叫什么名字？”
    小女孩微微側著頭，一對很好看的秀眉蹙起來，苦苦地想著：“名字？我的名字……”
    目光一瞥，似有所見，隨即道：“我叫畫眉。”
    “畫眉？”
    這名字倒是好聽，陳有鳥還想問其他的信息，但畫眉根本想不起來，神態迷惘，懵懵懂懂的樣子，不知是失憶，還是別的緣故。
    無奈之下，陳有鳥只好把詩篇遞給她。
    畫眉如獲至寶，轉身坐在床上，翻來覆去地搗弄著。
    陳有鳥想不出個所以然，外面宋天富還在等著呢，不好耽擱，于是又提筆開寫，寫的還是同一首，但沒有文氣加持，只當是抄寫一遍而已：
    “畫眉，哥哥有事要出去，你呆在屋里，不要亂跑。”
    “唔唔！”
    畫眉頭也不抬，捧著紙張，如同捧著心愛的吃食，真不知這小女孩能從這首詩里讀出個什么來。
    宋天富這趟來，是坐著馬車來的，所以陳有鳥也坐上了馬車，車輪轔轔，開始出發。
    宋天富沒有問陳有鳥寫了什么，只介紹關于這位老師的情況。
    老師姓“孟”，名“北流”，今年已經六十有一，花甲之年，他可是正經的一榜進士出身，在朝廷當過官。只是其性格清高，不合群，屢屢受到排擠，官場不得意，最后辭官還鄉，在海岱郡結廬而居。由于其官文了得，水平甚高，故而不少大族子弟紛紛上門求教，久而久之，就成為了一方名師，桃李滿天下。
    “陳老弟，這位孟夫子可是性格火爆，從不給人留面子的。不怕你笑話，我年少的時候也曾去拜師，但寫的東西不行，直接被孟夫子扔到臉上，罵了句‘狗屁不通’，我就灰溜溜跑回來，從此再不讀書了。”
    宋天富還不放棄要勸陳有鳥的心思。
    陳有鳥道：“行不行，見過再說。”
    宋天富呵呵一笑，不再言語。他之所以勸陳有鳥放棄不切實際的科舉念頭，自有私心，但大的出發點，也是一番好意，陳有鳥學道十年，半路又跑去讀書，在外人看來，根本不著調。
    陳有鳥心思玲瓏，卻比誰都明白，不愿壞了人情，于是主動挑起話題，找宋天富詢問關于海岱郡的各種事宜。
    宋天富出身大族，年紀輕輕就做了一番事業，在家族中儼然是接班人的身份，眼界見識，不同一般。陳有鳥詢問的又不是什么機密之事，自然樂得分說。其愿意跟陳有鳥共坐一車，侃侃而談，其實已經是放下了身段，覺得陳有鳥的脾性合胃口，但最主要的，還是陳有鳥展現了修道的潛力，能畫符。
    從古到今，能力匹配，能力互補，才是一個圈子的基礎所在。很難想象，富翁會跟乞丐成為知己朋友。
    “天下三十六郡，海岱郡名列中游，并不突出。至于你們陳氏，我家宋氏，雖然名為‘大族’，但相比起那些名門世家而言，也不算什么。”
    宋天富說得興起，頗有指點江山的意味了。
    陳有鳥疑問：“名門世家