還捂著腦袋討價(jià)還假，說能不能換個(gè)名字，就叫[上官一]行不行？然后又是兩個(gè)腦蹦兒。最后我一咬牙，說道，那留下字輩，不要最后那個(gè)名字總行了吧？！你爺爺直接就請了家法。”
    說完這些，上官大人意味深長的看著目瞪口呆的小閨女，問道：“不知道小湘君覺得，你的名字取得怎么樣？！”
    上官湘君欲哭無淚的低下了頭，從心的說道：“爹爹取的名字甚好。”她能怎么辦？！臺詞都被說完了，她還能說什么？！討打嗎？！
    同樣的情況，李睿軒根本就不用自家爹娘勸導(dǎo)。一整天都在努力的把[睿]字，寫到田字格的里面。
    “爹爹，這個(gè)毛筆怎么這么軟啊？！”李睿軒看著同在書房寫著公文的爹爹，覺得自己用的毛筆是不是有什么不對。
    李大人笑著搖了搖頭，說道：“每個(gè)人都是從這個(gè)時(shí)候過來的，只要你寫得多了，自然就習(xí)慣了。”
    “可是幼兒園的筆就不是這樣的啊！不論是先生用的粉筆，還是我們用的彩筆。都不會這么難寫呢！一不小心就會滴一大團(tuán)的墨，一張紙就廢了。想要得到小紅花，必須寫得很好，很干凈才可以呢！”李睿軒覺得有些苦惱，他便和自家爹爹商量：“要不咱們用先生發(fā)的那個(gè)黑色的彩筆吧？！那個(gè)我肯能把這個(gè)[睿]字寫得很好。”
    李大人頓時(shí)嚴(yán)厲的說道：“在書法一道，是絕對不可以走捷徑的！！要想以后能有所成就，必須一步一個(gè)腳印。只有用毛筆，才能將字寫出筋骨，寫出氣勢！！吃得苦中苦，方為人上人。你現(xiàn)在只是在幼兒園，先生不會再這些地方嚴(yán)厲起來。可是一旦正式進(jìn)了學(xué)堂，這樣偷懶，先生們可是會打板子的！！”
    李大人這么一說，李睿軒頓時(shí)便止住了話頭，開始繼續(xù)認(rèn)真的一筆一劃的寫著自己的名字。但他的心里，卻不知不覺對未來要去的學(xué)堂，產(chǎn)生了一種恐懼感。如果能一直在幼兒園該多好啊！——
    奢華的洛家，書房里只有洛千星和洛千月兩個(gè)人在寫作業(yè)。就在洛千星又一次把[星]字寫成了日生的時(shí)候，洛千星看了一眼正在認(rèn)真寫字的洛千月，用商量的語氣小聲說道：“哥，跟你商量個(gè)事兒唄。”
    洛千月見洛千星神秘兮兮的，便有些好奇的小聲問道：“什么事兒？！你說！”
    “你之前不是一直覺得幼兒園獎勵(lì)的特別版積木，顆粒數(shù)太少拼不了大的圖型嗎？！你看這樣行不行，我把我的那一份積木也都給你。你把你的名字和我換一下，行不行？！”
    洛千月立刻掐滅了自己的那一瞬間的心動，堅(jiān)定的搖了搖頭：“當(dāng)然不行，我的這個(gè)名字我都習(xí)慣了，跟你換過來，我還不得別扭死。再說了，誰都是我洛千月是洛千星的哥哥，萬一我把名字換給你了。那別人不都會以為我是弟弟？！”
    洛千星被拒絕了，也不氣餒，便退而求其次的繼續(xù)說道：“那我還是把積木給你，你把你的名字借我用兩天總可以吧？！等我這次作業(yè)得了小紅花，后天我就把名字還給你，怎么樣？！”
    洛千月心里暗自掂量著，到底劃不劃算呢？！感覺好像可以：“嗯，那萬一就算我把名字借給你，你也得不到小紅花呢？！難不成我還要把積木還給你？！那我不是白借了？！”
    是啊！洛千星想著，萬一得不了小紅花，自己又沒了積木，豈不是虧死了？！可是，若要讓洛千月到時(shí)候把積木再還給自己，那他肯定就不會借了。
    接著洛千星又看了眼自己在草稿上寫的[洛]和[千]兩個(gè)字，越看越覺得好看，比起洛千月寫的卻是要好看許多。[星]字的上下結(jié)構(gòu)，卻總是被他寫得頭重腳輕，怪怪的。再試著寫了幾個(gè)[月]字，嘖嘖，簡直完美！！
    于是，洛千星一咬牙，一跺腳：“那也不用你還了！若是我沒得小紅花，那就是我自己沒寫好，怪不得你！”
    “那行吧，我借給你。”
    鎮(zhèn)國公府的衛(wèi)安寧和衛(wèi)宜寧兄妹倆，也正在院子里的廊下認(rèn)真的寫作業(yè)。不過，比之其他小朋友，明珠特意請了書法國手，為他們做了楷書的描紅帖。
    此時(shí)這位國手老先生正手把手的，教著兩個(gè)孩子運(yùn)筆的姿勢。不僅如此，每寫一刻鐘，明珠便會讓孩子們放松一會兒。經(jīng)過前世磚家們的洗禮，明珠認(rèn)為，孩子們的骨骼現(xiàn)在還比較弱，不適合一直保持一個(gè)動作。
    有了這種心理打底，那孫萱草每天來為兩個(gè)孩子做一次手部放松按摩，便也算不得什么出奇的事情了。
    最后，明珠看著自己兩個(gè)孩子的作業(yè)，感覺已經(jīng)很是似模似樣了。便點(diǎn)點(diǎn)頭笑著說道：“不錯(cuò)，只是娘親就不獎勵(lì)你們小紅花了，自去取一件你們喜歡的玩具吧。”
    看著兩個(gè)孩子蹦蹦跳跳的去了玩具屋，明珠便開始做著過段時(shí)間幼兒園要用到的環(huán)創(chuàng)作品。其實(shí)，一直以來，明珠和家人們都知道，安寧和宜寧絕對就是幼兒園里最優(yōu)秀的孩子。但這兩個(gè)孩子的小紅花，一直都在班級的前五名左右晃蕩，這是為了讓兩個(gè)孩子在幼兒園的幸福感能一直保持下去。本來作為先生的孩子，就很容易和同學(xué)們產(chǎn)生距離感。若成績還一直高調(diào)的讓人嫉妒，那就更容易被其他小朋友排擠了。
    進(jìn)了大大的玩具屋，安寧徑直走