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茼蒿小說 > 公主的養(yǎng)娃手冊 > 122 開課

122 開課(1/3)

    “爹!——你能不能快點(diǎn)兒!別磨磨蹭蹭的!我上學(xué)要遲到了!”陸江濤大聲吼道。
    然而或許是故意的,他越是著急,陸任意就越是慢騰騰的:“你急什么?!你平時(shí)上幼兒園也沒見你這么積極啊?!”
    陸江濤感到很憋屈,他也不知道為什么,以前沒上幼兒園的時(shí)候,也沒覺得家里這么沒意思啊?!
    緊趕慢趕,一群抱著花器的小伙伴兒們總算都在幼兒園門口匯合了。只見他們在一群家長的注視下,嘰嘰喳喳的相互分享著自己的假期。
    “哇!安寧,你這個(gè)花好大朵!還是粉紅色的呢~!”上官湘君喜愛的說道。
    安寧努力壓下得意的唇角,又夸了回去:“你的也很好呀,雖然小小朵,但是好多!真漂亮?!?
    這時(shí)安寧身后傳來一陣驚呼,“三種顏色的花呢!你們快看!”常瀟瀟小姑娘得意的捧著她的三色茶花,和周圍的小朋友們說說笑笑。
    就在這一片吵雜中,幼兒園的園門開了。孩子們一窩蜂的往幼兒園涌去,完全不似平時(shí)那般,還需要家長催著哄著。
    第一節(jié)課沒什么具體內(nèi)容,只是讓祁秋秋和丫鬟帶著孩子們在活動(dòng)室玩耍。而這個(gè)時(shí)候,明珠正在辦公室,見新來的助教。
    如她所料,這次邵齊的助教就是那位全才謝清雨,童思遠(yuǎn)等人也各自帶了一位作者暫時(shí)還沒取好名字的,同性別的助教。
    明珠也沒有多問,畢竟助教目前終究還是得和先生有默契比較重要。其他的,只能以后慢慢觀察了?;ハ嘟榻B一番之后,明珠直接切入正題:“不知道你們備課做得怎么樣?!現(xiàn)在咱們就需要安排課程表了?!?
    在座的都不是庸手,經(jīng)過了十天的適應(yīng),心里對(duì)自己目前的司職都各自有了成算。這會(huì)兒紛紛表示木有問題。
    “既然這樣,那咱們就現(xiàn)在開始安排吧。也不多排,就只排到二月底,一共只有七天。這七天誰有什么時(shí)間是需要避開的嗎?!”明珠取出事先安排的一張課程表,便寫邊問道。
    言錦心先舉手:“那個(gè),我后天要隨我娘親去禮佛?!闭f完還莫明的臉紅了,估計(jì)禮佛是假,相親才是真正目的吧?!在座的人也不戳破,各自盤算著自己的時(shí)間。
    邵齊也舉手:“安排我今天先上一節(jié)課吧,明天我和清雨想去參加千機(jī)社的聚會(huì)?!?
    明珠點(diǎn)點(diǎn)頭,問道:“還有別的嗎?!”見沒人答話,便快速的將表格填滿,然后轉(zhuǎn)過來讓大家都看見:“你們看看,這樣安排怎么樣?!有什么問題或意見務(wù)必要提前說哦。”
    這時(shí),大家都圍了過去,仔細(xì)看著自己的課程時(shí)間。
    “我看挺好的,下節(jié)課就是我的對(duì)嗎?!”邵齊說道。
    “你們呢?!都沒有問題嗎?!沒問題的話,我就把這張表貼在這兒了,你們可別弄錯(cuò)了?!痹诘玫酱蠹业恼J(rèn)可之后,明珠利落的結(jié)束了晨會(huì):“行,那就散會(huì)吧!”
    這時(shí)高毅說道:“那我今天沒有課,是不是可以走了?!”
    “當(dāng)然,以后除了每天早上的晨會(huì),大家沒課的都可以自由活動(dòng)。就算是晨會(huì),先生和助教之間,只要有一個(gè)到場就行。具體事宜你們自行通知到就好。不過每個(gè)月最后一天的早上,是月例會(huì)。每個(gè)人都必須到場,無故不得缺席?。 泵髦橄肓讼?,又補(bǔ)充道:“嗯——無規(guī)矩不成方圓,這個(gè)月的月底咱們就把規(guī)矩都琢磨出來,到時(shí)候也張貼在辦公室,這樣就簡單多了。”
    開完會(huì),第一節(jié)課也差不多快結(jié)束了,邵齊和謝清雨開始準(zhǔn)備起了他們上課時(shí)需要用到的物品。
    邵齊教的常識(shí)課相當(dāng)有意思,明珠自己也經(jīng)常喜歡去旁聽。
    這一節(jié)就是了,只見他們將一張大大的圖畫鋪展到黑板上固定。這張圖是菱形的,上面寫了三個(gè)大字——《五服圖》。
    在明珠看來,這大概就是“爸爸的爸爸叫爺爺,爸爸的媽媽叫奶奶”的升級(jí)版。不過就這幅圖的復(fù)雜程度上來看,明珠覺得孩子們怕是很難學(xué)得會(huì)。
    不過,更讓明珠好奇的是,不知道這幅圖是誰畫的,感覺畫得特別卡通,還緊緊抓住了每代人的年齡特點(diǎn)。實(shí)在是太適合給孩子看了!。
    “小朋友們都坐好了嗎?現(xiàn)在老師要提問了哦,答對(duì)了的小朋友可以得到一朵小紅花喲!”果然,小紅花的誘惑力還是一如既往的強(qiáng),孩子們立刻就乖乖的在自己位置上坐好了。水汪汪的大眼睛直盯著臺(tái)上的先生。
    邵齊便問了一個(gè)他認(rèn)為最簡單的問題:“爸爸的爸爸叫什么?!”
    幾乎所有的孩子們都在踴躍舉手,某些不知道答案的孩子也都把手舉得高高的,比如:
    “安寧,現(xiàn)在你把答案告訴大家吧!”
    不好!明珠心里咯噔一下。果然,安寧站起來以后,半晌沒有說話,這時(shí)她身邊的張淼淼悄聲說道:“爺爺——”
    安寧還算機(jī)靈,立刻就在同桌的幫助下回答正確了。邵齊這時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不對(duì),卻不好在課堂上多說什么,只笑著說道:“安寧小朋友回答得很正確!這是一朵鼓勵(lì)的小紅花,安寧小朋友可以自己貼好哦。”
    就在邵齊問下一個(gè)問題的時(shí)候,明珠有注意到,這時(shí)拿著小紅花的安寧并沒有很高興的樣子。
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