“這這這怎么可能院長，這卷子有問題”
    聽到這話，兩個(gè)判卷子的老師的臉上怒色浮現(xiàn)，“成俊老師，話可是要講證據(jù)的，你卷子有問題，我們?cè)趺礇]有現(xiàn)問題。  院長就在這里，可以讓院長來檢查一下。”
    院長輕聲一笑，擺了擺手道“不用檢查了，我相信白明。白明，你快告訴告訴這個(gè)要送給你須彌戒的命中貴人，你是怎么考分的。”
    這一刻，院長的臉上是從未有過的得意。
    之前院長可是聽朋友墨白家的掌上明珠因?yàn)檫@個(gè)新生被罰了。
    甚至還有一些關(guān)于兩個(gè)人的風(fēng)言風(fēng)語。
    十三歲的望族少女，十歲的孤兒少年；天賦極佳的絕世佳人，擁有墨眼的亂世英雄
    怎么想著兩個(gè)人都是絕配呀。
    特別還有那么一句話就做“女大三抱金磚”，所以院長確信這個(gè)白明必然不是等閑之輩。
    如果不是自己的權(quán)限夠高查看到了白明的檔案，恐怕自己都要懷疑白明是不是墨白家一直在墨村外培養(yǎng)的人，這一次不過是找一個(gè)借口偷偷帶回墨村而已。
    畢竟墨村之中的內(nèi)部也不是一團(tuán)和氣，還是有一些利益紛爭的。
    這一刻，院長將柔和的目光投向白明，等待白明的答案。
    “我抄的。”
    聽到白明的回答之后，院長差點(diǎn)兒沒吐血。
    旁邊的兩個(gè)判卷老師都傻了。
    “第二名分，你考分，你你是抄的，你在逗我們么”
    “侮辱人也要有個(gè)限度好不好別人最高分，你怎么能抄的，你告訴我一下。你要是能講出道理來，我管你叫老師”
    旁邊的兩個(gè)判卷老師都不淡定了，現(xiàn)在孩子話都用吹的了么
    白明看了一眼周圍的幾個(gè)老師和院長，回答道“很簡單呀”
    “先，通過他們的目光看向的位置和他們?cè)嚲碓谧雷由系奈恢茫湍苤浪麄冋诳吹氖悄囊坏李}。”
    “之后，通過他們臉上的表情就能知道他們對(duì)于這一道題有沒有信心。”
    “接著，看他們寫下的答案，雖然我看不到他們的試卷，但我可以看到他們的手腕寫字的動(dòng)作，根據(jù)動(dòng)作很容易看出他們寫的是什么字。”
    “最后多對(duì)比幾個(gè)人的答案，我就知道正確答案是什么了呀。而且那個(gè)人有一道題應(yīng)該是計(jì)算正確，但寫答案的時(shí)候?qū)戝e(cuò)了。我雖然不會(huì)算，但我現(xiàn)其他六個(gè)自信滿滿的人的答案都是一樣的，唯獨(dú)他的答案不同。所以我是分，第二名分呀。”
    聽到白明的解釋，在場(chǎng)的五個(gè)老師加上一個(gè)院長都傻了。
    他們第一次聽到有人看別人寫字，僅僅是通過對(duì)方手的動(dòng)作就能看出對(duì)方寫的是什么字的。
    而且還很容易看出來。
    “他他他這是作弊，成績不算”成俊總算是抓住能救自己的機(jī)會(huì)了。
    結(jié)果院長一句話，讓成俊幾乎要暈過去。
    “可你們打賭的是試卷的分?jǐn)?shù)，而不是成績的真?zhèn)伟啥易鳛槟撸@取情報(bào)也是重要的能力之一。從這一點(diǎn)上來講，白明就可以是一百分。不過畢竟不是自己的真實(shí)成績，白明，從明天開始，我特許你到二年級(jí)的任意一個(gè)班級(jí)上課，只要你愿意。但你還是一年級(jí)學(xué)生，畢竟你的知識(shí)儲(chǔ)備量有限，你有問題么”
    “沒有。”白明朝著院長恭敬地道。
    “成俊。”聽到院長叫自己的名字，成俊就知道不好。
    院長深吸一口氣，看著窗外的天空，道“很多人想要到學(xué)院里來，因?yàn)樗麄冇X得身為墨者，來到學(xué)院之中，就遠(yuǎn)離了戰(zhàn)火的危險(xiǎn)。殊不知，我們成為墨者的目的，就是為了避免讓戰(zhàn)火生靈涂炭。你和韓濤的賭約有效。但你和白明的賭約，我做主，你可以選擇，畢竟他的成績并非真實(shí)成績”
    到這里，院長給出成俊兩個(gè)選擇。
    “第一，到做到，愿賭服輸。你們成家拿一枚須彌戒給白明。第二，等價(jià)交換。如果白明輸了，那么他離開學(xué)院，反之，現(xiàn)在你可以選擇離開學(xué)院。”
    成俊撲通一聲坐在了地上，他知道，自己一旦離開了學(xué)院，就是自由身。
    而一旦生戰(zhàn)事，或者什么地方需要墨者去支援，自己就很有可能被派出去。
    很多從其他地方來到墨村加入到墨家的人，他們是真的想要維護(hù)心中的和平與正義。
    可在墨村里長大的地的人，他們從就生活在和平的環(huán)境之下，也許他們討厭戰(zhàn)爭，但他們未必就想要參與到戰(zhàn)爭之中來保衛(wèi)其他人，即使他們擁有可以保護(hù)其他人的能力。
    “我可以考慮一下么”
    半晌，成俊才出來這樣一句話。
    院長點(diǎn)了點(diǎn)頭，“反正現(xiàn)在一年級(jí)新生也沒什么事情，你就先回去吧。”
    等到成俊離開之后，院長看了一眼周圍的四個(gè)老師，“有關(guān)于白明考試的所有細(xì)節(jié)，都要保密，知道么”
    院長似乎擔(dān)心大家覺得他是故意偏袒白明，又補(bǔ)充了一句“一個(gè)擁有優(yōu)秀情報(bào)能力的墨者，對(duì)于墨家的貢獻(xiàn)將會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)過一名擁有強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的墨者。所以這樣的學(xué)生，我們必須要保護(hù)起來。明白么”
    “明白。”
    四個(gè)老師也都知道，像是白明這樣厲害的學(xué)生，將來成為