進入十一月，天徹底冷了下來，格蘭芬多休息室里的爐火也燒得旺了許多。
    自從上次之后，赫敏一直沒怎么跟卡爾說話，兩人似乎恢復了剛認識時的狀態，卡爾只得將這歸咎于女孩好朋友來了，心情不好。
    直到十一月中旬的一天，星期天的早上，卡爾早早就起床坐在休息室的沙發上寫作業。
    進入二年級之后，作業明顯比一年級多了許多。
    而作業這種東西，可不會因為你會得多就變得好寫了。
    相反，有的時候你懂得越多，在寫低年級的作業時越難寫，因為你根本不知道尺度在哪。
    很多低年級時的一個看似簡單的魔法理論，到了更高的等級時就會引申出諸多的問題。
    卡爾寫得很難受。
    寫得淺了，他自己看不過眼，但寫得深了，一個簡單的作業十張羊皮紙都不一定寫得下。
    他被這個問題困擾了好一陣，牽扯了不少精力。
    終于，在使出一些手段后，他解脫了。
    他從高年級的學生那里，借他們以前的作業來抄。
    當然，簡單的抄襲根本不可能讓他過關，教授們的記憶力都好得驚人。
    但是，只要小小的改變一下敘述的方式，別人的作業就直接變成了他的。
    為此，他制作了一根速記羽毛筆。
    和他一年級時讓羽毛筆自己寫字的魔法不同。
    這是一種擁有思想的魔法道具。
    《預言家日報》的麗塔·斯基特就有一根，能夠將它的主人采訪到的東西變成文字，并很好的繼承了它主人的性格，額外添油加醋一番。
    卡爾的這根和麗塔·斯基特的還不一樣，他的這根可以自行閱讀，然后書寫，以他的寫作方式。
    這樣，他就完解放了雙手，只要在旁邊看著點就行。
    現在，他正做著這樣的事。
    一支紅色的羽毛筆在兩個作業本之間來回翻飛，羽毛筆仿佛長了雙眼睛，一目十行的將寫滿字的那本掃了一遍。
    然后，再用卡爾的口吻把它看到的在別一個作業本上復寫一遍。
    簡潔，高效。
    過了一會兒，赫敏從女生寢室出來了。
    此時，除了卡爾，公共休息室里空無一人。
    他和赫敏儼然成為了格蘭芬多起得最早的兩個。
    赫敏的脾氣似乎變好了許多，一上來就主動跟卡爾打起了招呼。
    “早安，卡爾。”
    卡爾被嚇了一跳，不動聲色的揮了下手，速記羽毛筆的動作立刻停了下來。
    同時，他還悄悄的把身子往外坐一點，擋住了桌上的兩本作業，然后才回道“早，赫敏。”
    他的這番動作已經足夠小心，但卻依舊沒有逃脫赫敏的眼睛。
    她皺了下眉，往卡爾身后瞟了一眼，問道“你在做什么？”
    “沒做什么。”卡爾堅定地搖了搖頭。
    赫敏一臉的不信，“你不會是在抄作業吧？”
    臥槽！太邪門了！
    卡爾眼角止不住跳了幾下，身子不由自主的又往外坐了點，把作業本擋得嚴嚴實實。
    他決定死不認賬，“怎么可能？我是那種人嗎？”
    赫敏白了他一眼，“你不用擋了，我都看到了。”
    說罷，伸手繞過卡爾，從他的身后把兩個作業本拿了過來。
    奇怪的是，女孩兒只是看了兩眼，就隨手把兩本作業放回桌上，反而拿起了那根羽毛筆，坐到卡爾旁邊的沙發上，仔細的察看起來。
    過了一會兒，她驚訝地望著卡爾，“卡爾，這是速記羽毛筆吧？我聽說它非常稀罕，你從哪弄到的？”
    “你不怪我抄作業？”卡爾一臉驚奇地反問道。
    “寫作業的目的是為了學到知識，這些你都已經會了，寫不寫又有什么區別？”
    說著，她瞪了卡爾一眼，“別打岔，我問你話呢！”
    這下卡爾放心了，看了眼羽毛筆，無所謂地說“我自己做的。”
    赫敏的眼睛盯著羽毛筆，問道“你怎么做到的？是組合變形術嗎？”
    卡爾搖了搖頭，“我哪有那個本事。”
    速記羽毛筆可擁有自己的思想，如果卡爾能用組合變形術做到，那可就相當于做到人工智能了。
    “我從圖書館里找到的制作方法，屬于復寫咒的一種高階應用，施法時把一部分思維附著在羽毛筆上，也沒什么大不了的。”卡爾滿不在乎地說。
    “不信你看。”
    說罷，他用魔杖指著赫敏低聲說了幾句，又對著桌上的另一根普通的羽毛筆揮了下魔杖，然后，后者便開始在桌上的一張廢紙上胡亂的寫起東西來。
    “它是你的了，很簡單吧？”
    卡爾正要低頭看看羽毛筆在紙上寫了些什么，卻被赫敏用手蓋住不讓他看。
    卡爾也沒在意，反倒對赫敏攤了攤手，一副就是這么簡單的模樣。
    “你總是這樣。”赫敏白了他一下，把那張廢紙搶過來塞進書包。
    然后，她才對卡爾說“這可不是沒什么大不了的東西，這是很高深的魔法，連owls都沒要求過呢！”
    卡爾驚訝地望著赫敏