第二十二章 院長的責(zé)任(1/2)
不過,這事兒柯克還真沒法管,畢竟是人家自家的事情,而且羅恩也說了,他的兩個哥哥是再給他開玩笑,并不是什么惡意行為。
“好了,既然沒事了,趕快回去睡覺吧。”柯克站起身來,他確實沒有什么要對這三個學(xué)生說的了,畢竟他甚至連一個學(xué)院的院長要干些什么都不知道。
將三個學(xué)生打發(fā)走,柯克又回了一趟病房,這時的病房里的病床已經(jīng)被占用了一半;受傷孩子們都不想讓其他病友看到自己狼狽的樣子,一個個蒙著被子,也不聊天。
柯克印象中,自己上學(xué)那會兒,開學(xué)第一天的晚上,一定是要聊天到深夜的。
龐弗雷夫人已經(jīng)完成了所有學(xué)生的治療工作,她正巡視病房,并指揮著一只羽毛筆,在羊皮紙上記錄下學(xué)生的姓名、學(xué)院、病癥還有受傷的原因。
聽見病房門口有腳步聲,回頭一看,發(fā)現(xiàn)是柯克,笑了笑,等待柯克走過來。
“龐弗雷夫人,校醫(yī)院也要制作病例嗎?”柯克有些好奇,畢竟制作病例這種事請,是哪些正規(guī)醫(yī)院才需要做的。
龐弗雷夫人搖搖頭,輕聲說:“不是這樣的,柯克院長,這些信息明天一早就會送到各個學(xué)院的院長桌上;院長們對于第一晚上就惹出事端的學(xué)生名單,可是很感興趣的。”
哦,原來是這樣!
柯克布景對這些學(xué)生產(chǎn)生同情,開學(xué)第一天就要被老師頂上,可不是一件好事。
雖然龐弗雷夫人已經(jīng)壓低了聲音,但由于病房里靜悄悄,躲在被子里的學(xué)生們還是聽到了兩人的對話。
“不,龐弗雷夫人,這只是個意外,請不要告訴我們院長。”說話的是黑皮膚,扎著臟辮的小格蘭芬多。
他從被子里鉆出個頭來,一臉無辜地看著龐弗雷夫人,想要用他弱小無助的表情,博取同情。
但龐弗雷夫人卻不吃這一套:“喬丹先生,就算我不想麥格教授報告,費(fèi)爾奇先生也會將你,開學(xué)第一天晚上就夜游的事情告訴麥格教授的。”
那黑人男孩失望的鉆回被子,而龐弗雷夫人似乎又想起了什么:“請你轉(zhuǎn)告我們的韋斯萊兄弟,我不希望新的學(xué)期,還要在校醫(yī)院三天兩頭見到他們;雖然他們兩個沒有被費(fèi)爾奇先生抓到,但我知道你們是三個人一起夜游的,我想麥格教授也清楚這一點。”
說完,向柯克點點頭,走到了下一個病床,繼續(xù)記錄。
柯克跟在她身后,問:“你剛剛說的韋斯萊兄弟是怎么回事?剛剛被分到校醫(yī)院的小羅恩,羅恩·韋斯萊,被他的這兩個哥哥變成了烏鴉嘴。”
聽到這個消息,龐弗雷夫人并不奇怪,她向柯克解釋道:“那是兩個很讓人頭疼的孩子,很聰明,但總是有一些稀奇古怪的想法,經(jīng)常弄傷自己,也會誤傷別人;他們都是好孩子,心地善良,只不過...調(diào)皮了一些。”
說完韋斯萊兄弟,兩人又就校醫(yī)院的一些事情聊了聊,很快就記錄完了所有學(xué)生的信息。
龐弗雷夫人揮了揮魔杖,讓病房里的燭火暗淡了一些:“睡個好覺,孩子們,希望這是你們上學(xué)期間最后一次住在校醫(yī)院。”
離開病房前,柯克憑空拿出“好運(yùn)”,將圣光能量和暗影能量同時集中在杖尖的“幸運(yùn)之吻”上,金光閃耀,一個巴掌大小,揮動著圣潔翅膀,卻長著兩個小犄角天使從杖尖生出,然后飄到病房頂端的吊燈上坐下,擺動著兩條小腿。
在小天使柔和光芒的照耀下,病房里的學(xué)生病號們,呼吸漸漸平穩(wěn),很快就進(jìn)入了夢鄉(xiāng),而他們身上的傷,在不知不覺中,已經(jīng)在加速愈合了。
這是柯克“守護(hù)之魂”的改良版,可以叫做“守護(hù)天使”,除了原有的圣光作用下的加速治療效果,還有暗影能量影響下安撫心靈的功效。
原本改良出來是為了能讓同伴們能在戰(zhàn)爭環(huán)境下睡個好覺,如今用在這里可以說是大材小用了。
“很棒的施法,柯克院長。”龐弗雷夫人稱贊道:“這是其他國家的施法方式嗎?”
之所以這么問,既是因為英國的魔法釋放出來很少有金色的光芒,而且柯克用的也不是細(xì)長短小的魔杖,而是足有一人高的法杖。
“這是另一種力量,龐弗雷夫人,叫做圣光。”柯克布道之魂重新燃起:“你有興趣了解一下嗎?向您這樣心慈好善的女士,應(yīng)該很容易就能掌握它。”
但龐弗雷夫人卻搖搖頭:“我的年紀(jì)已經(jīng)很大了,柯克院長,已經(jīng)過了學(xué)習(xí)知識的年齡;況且校醫(yī)院有你在,我只需要將其他的事情做好就行。”
老道的龐弗雷夫人如何看不出柯克的心思,無非是想教會別人以后,自己能夠偷懶;見識過柯克的本事以后,龐弗雷夫人可不想失去校醫(yī)院難得的助力。
見自己的小心思被看破,柯克也不尷尬,收起玩笑的語氣,他正經(jīng)說道:“龐弗雷夫人,我真心希望您能夠了解一下圣光,像您這樣的醫(yī)護(hù)工作者,不應(yīng)該因為我的原因,而錯過能夠更好救治病患的能力,這不僅僅是為了您自己,也為了學(xué)校的孩子們。”
龐弗雷夫人看著眼前的年輕人認(rèn)真的模樣,心里對柯克再次改觀,但學(xué)習(xí)新的能力一定不是一件很容易的事情:“柯克院長,我會認(rèn)真考
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