可以預見，一旦全面鋪開小學教育，現有的讀書人根本不夠全國小學瓜分的，更不用說能教數學、物理的高端人才了。
    對于張韜來說，現在擴編的政府系統雖然缺人，但也沒到運轉不下去的地步，只是改革的速度受到了影響，所以他巴不得那些考中秀才的人先去當個教師。而姜田對專業人才的渴望十分迫切，如果不是國子監與海軍研究院的人都有大用，否則他早就去這兩個地方拽人了。
    不過太子駕到，讓他有了一個拉大旗做虎皮的機會，他的想法是讓張環和自己演個雙簧，做出一個禮賢下士、四民平等的新朝新氣象。
    “這……”聽完了這個計劃之后，吳遠猶豫了一下：“這莫不是本朝的立木賞金？”
    “沒錯！”姜田毫不避諱自己的意圖，“只是這個計劃能否成功，全看環兒的演技如何，以及是否真心認可此計了。”
    說罷姜田看向張環，因為要考慮保密，所以田虛海并不知道姜田和同學們正背著自己開小會，如果他知道了姜田的計劃，守舊的文官勢力那邊還真有可能從中作梗。
    張環并沒有過多的猶豫，馬上就同意了姜田的安排。他從小雖然很少和張韜在一起生活，但是張皇帝向他灌輸的可都是后世的平等精神，所以別人擔心他是否能發自真心的執行計劃的問題，反倒是最不用考慮的。而且他對姜田的計劃表現得十分興奮，從一個青春期男孩的角度來看，一直待在深宮里不能出門才是最痛苦的。
    至于這位姜先生怎么利用自己的身份，他對此到不是很在意，在他眼中反正自打認識了姜田，整個生活都變得很不一樣了，他很期待是不是還能變得更有趣。
    對于姜田來說，招不怕舊，只要能管用就行，當他將這個臨時起意的計劃和盤托出，并且讓眾人幫著一起參詳的時候，究竟能發展成什么樣，他自己心里也沒底。反倒是計劃之外的人敏銳的意識到了事情的關鍵。
    來為這幾個人上茶的孟大丫，偶然間聽見了姜田的打算之后，就在留意其他人的表情，果然看到了自己預想中的畫面。按說商談這種事情的時候她應該回避，可看到了欲言又止的吳遠和宋懿，以及正在興頭上的姜田，她只能在心里嘆了口氣。
    吳遠看孟大丫沒有離開，本想借機轉移話題，好提醒一下正有些忘乎所以的師徒二人。可當他發現眼前這個其貌不揚的女人，正在仔細聆聽的時候，便本能的警覺了起來。
    聽了一會的孟大丫，終于等到那倆人說的口渴，端起茶碗喝水的空當插嘴說到：“自京中一別，可是許久沒有見到太子殿下了，說出去都沒人信，誰能想到堂堂當朝太子，竟如此的平易近人，能和市井小民相談甚歡，不知道的怕還以為是故意做出來演給別人看的呢。”
    別看孟大丫樂呵呵的說了這么幾句恭維話，說完便告退離開了，但聽了她的話之后，在座的幾個人卻笑不出來了，姜田當然知道這個聰明的表姐在提醒自己。而吳遠他們卻已經對這個未來的師母刮目相看。
    過了好一會，姜田回過神看著自己的學生們，他不得不承認自己的計劃太理想化了，完全忽略了這個時代的現實情況，以至于作秀的成分太明顯。
    “看來我的計劃還要再調整一下……”姜田想了想說到：“反正還有時間，你們先按原計劃忙去吧，我再想想該怎么辦。”
    接下來的時間里，太子殿下依舊按照原有的安排參觀天津的皇莊，作為未來的皇帝，去自己的私田里轉悠一圈也是應該的，而且為了向太子灌輸耕讀傳家的重要性，田虛海就必須陪同前往。
    雖然田同學自己也知道傳統的耕讀模式已經走到了極限，并且因為姜田初步講了點政治經濟學的內容，他很清楚傳統治理模式的存在原因是生產力的限制，一旦有了更高級的生產力，現有的生產關系自然就走到了盡頭。
    而姜田和張韜一直在做的就是發展新的生產技術，擺脫現有生產關系的束縛，最終建立新的制度。聽起來有點繞嘴，說白了就是砸碎萬惡的舊社會，建立一個美好的新社會……
    作為少數聽過政治課的人，田虛海深知這個趨勢是必然的、不可逆的，你只能順應歷史的車輪滾滾前進，否則就會被時代所淘汰，可是他自己看的明白是沒有用的，在他從小長大的這個圈子里，在他所處的這個階級里，沒人愿意聽他的解釋。
    所以他決定按照自己的想法走下去，與自己的封建家庭劃清界限？不可能，至少現在的他還能從這個家庭中獲得許多助力，并且作為少有的“通曉”新學的年輕一輩，他也是很受重用的。
    于是田虛海就這樣夾在新學改革派與傳統守舊派之間，做一個自以為聰明的左右逢源的中間派，卻不知這等于在兩邊都無法獲得絕對的信任。如果不是太子的伴讀之中，只有他這一個清流良家子，恐怕現在就已經被擱置一邊了。
    張環雖然醉心于科學，但本身心智還未成熟，且張韜和姜田有意不讓他表露出政治傾向，這其實是對他的保護，也是在圖窮匕見之前維持表面穩定的必要手段，讓保守派有種還有希望影響未來皇帝的錯覺。
    因為公務繁忙，視察皇莊的時候姜田并沒有跟著一起去，這就給