“以前是我不好。”
    “是我不好才是，我和菊蒂總對你說一些過分的話，還請你不要放在心上。”
    “我早忘了。”
    “那就好，喏，鑰匙給你。”
    我看見接過鑰匙的葵恩發自內心的笑了，那是我第一次看見到葵恩的笑，沒想到她和真兒竟能聊得這么投機。
    ***
    海選的日子如期而至，參賽的選手都在階梯教室里做賽前準備，各種樂器聲混淆于耳。
    正如真兒說的那樣，參賽選手五人一組進入音樂教室演奏，除評審外其余四人也要給演奏的選手打分，最終得分將采用截尾平均數的計分方式，也就是在一個數列中，去掉高低極端值后的算術平均數，五個選手中最終得分最高的選手方可晉級復賽。
    “但愿我們三個不要分到一組，要是分到一組那可就遭了，每組只有一個晉級名額耶。”坐在椅子上菊蒂雙手合十，做祈禱狀。
    “要是分到一組那也是沒辦法的事情，我們各自發揮實力便是，誰也別讓著誰。”真兒正色道。
    是啊，分不到一組自然是好，我也希望我們三人能同時晉級，要真分到一組，至少要尊重音樂盡力而為。
    “好吧，可是這種截尾平均數的計分方式會不會不公平啊？”
    “截尾平均數是用平均數來表示一個數據的集中趨勢，如果數據中出現兩個極端數據，那么平均數對于這組數據所起的代表作用就會削弱，為了消除這種現象，才把極端數據去掉，只計算余下數據的平均數，并將所得結果作為全部數據的平均數。因此在評定賽事時，常常采用在評分數據中分別去掉一個最高分和一個最低分，再計算其中平均分的辦法，我覺得這個計分方式是很公平的。”我分析道。
    “臨櫻，你知道的可真多，對了，葵恩怎么還沒來啊？”菊蒂一邊調試小提琴的音質一面問道。
    我還沒來得及回答，真兒搶先說：“放心，她一定會來的，這幾天我在音樂教室外看她彈鋼琴，你們都不知道她練習的有多認真。”