“雖然說你們優點會得到加強，但是你們落點不改掉，那么你們的缺點就始終都在戰斗過程中，就很有可能被敵人抓住把柄，只有當你們把優點和弱點全部都表現出來的時候，導師才能夠知道你們的優點和缺點，究竟是什么樣的，也才能夠更準確的記錄下你們各自的特點，只有我知道你們的優勢和弱勢都在哪里的時候，我才能更有針對性的針對你們的落實避免你們若是繼續加強，同時如果能夠盡可能避免你們若是的話，我也可以有辦法把你們身上的弱點給消除掉，同時在加強你們的優點，這才是交流賽真正的意義，你們可千萬不要覺得表現出自己的弱點，就是一個丟臉的行為，從而避免在交流賽上展現自己的弱點，如果是這樣的話，那我只能告訴你們，你們實在太愚蠢了，交流賽本身的意義就是讓導師能夠知道你們的優點和缺點，如果不把缺點和優點都表現出來，那么導師又如何能夠知道你們的優點和缺點，雖然說表現出自己的優點很不錯，能夠讓導師印象深刻，但印象深刻又如何，關鍵是要把自己的缺點也一樣表現出來，這樣才能夠讓導師更好的了解你們實際的情況不了解實際情況，你們的缺點就始終都在。”
    導師這話讓不少人深以為然的連連點頭，很快很多人都意識到了自己想法上的缺點，而且導師也算得上是一針見血的指出了她們想法上的問題，剛剛他們很多人的的確確只想把自己的優勢展現出來，因為他們心里所想的就是把自己的優勢展現出來，在導師面前有一個更好的印象，或者在其他圍觀的觀眾面前有一個更好的形象，樹立起更加強大的威懾力，但是他們卻忽略了交流賽本質上的意義，就是讓導師和學院更加了解自己，只想表現出優點，自然是很多人本能的想法，畢竟誰也不想讓別人看到自己的缺點，尤其是在公開場合的情況下，大家更會盡可能的隱藏自己的缺點，但交流自身的意義就是讓導師和學院對個體有著更加明確的了解，如果只表現出優點，那么毫無疑問，那么對一個人的掌握便是片面的。片面也就意味著沒辦法對一個人的實際情況進行準確的分析和準確的引導，如果說沒辦法做到準確的引導，自然也就更加容易讓一個人走向極端化，比如說優勢得到很好的加強，的的確確是很多人都所樂意的，但是缺點得不到改變，那么命門始終都在，而且隨著優點的擴大，命門得不到改善，其實實力等于是沒有提升多少，因為戰斗當中如果只是把自己的優勢表現出來，對于弱者來說或許會造成壓倒性的優勢，但是對實力相當的人來說，誰的弱點更小，誰的獲勝幾率就會越大，而面對那些高手，那么所謂的優勢部分，其實根本就是無稽之談，高手對戰只抓住著對方的缺點便可以一擊致命，如果不把自己的缺點給彌補。沒有辦法很好的應對同等級的對手，甚至跨等級戰勝更高等級的對手。
    聽到導師的話，很多人終于恍然大悟，本來只想把自己的優點給表現出來的，這些人現在也忽然間全部都明白，交流賽本身的意義就是讓她們展現出真實的自我狀態，不管是好的和壞的，都是屬于自身的狀態一部分，如果只把好的部分給展現出來，那么毫無疑問就會忽略壞的一部分，壞的一部分，始終沒法得到改變的話，那么再好，始終都留下更大的命門，在和高手對決的時候，這個命門將會成為致命的缺點，如果不把這個缺點給彌補上，那么所謂的修煉就變得沒有任何意義了，修煉本身就是為了能夠戰勝更強的對手，如果始終流著一個命門，那么又何談戰勝更強的對手呢？即便只是同等級的對手，對戰優勢部分相同的情況下也是弱點越大誰吸收。概率就越高，這種情況下也只有把自己的缺點首先暴露出來，才有可能彌補掉自己這部分的缺憾，等到缺憾彌補上了，那么才能更加趨近于完美，如果做不到趨近于完美，那么只有一部分優勢部分得到更好的加強，那么若是便始終都在這樣的修煉者本身就是一個半吊子。
    他們當然不愿意做半吊子，而且聽到導師這話絕大多數人都恍然大悟，也都明白自己要認真對待交流賽，因為交流賽本身的意義就是讓她們能夠真正的了解自己，同時也讓導師了解自己，如果不能做到讓導師了解自己，那么在往后的學習生涯當中，至少兩年時間里導師教的很多東西都會根本藥不對癥，因為自己根本就沒把缺點表現出來，導師也不知道缺陷在哪里，而導師如果說后面能夠特意去知道學生的缺陷的話，那么還好說，或許在交流賽上隱藏的部分可以在日常的生活中重新釋放出來，得到表現，讓導師知道自己究竟是一個什么樣的人，知道自己的優勢，也知道自己的弱勢。是龍城學院的導師，很顯然并不具有這樣耐心的教育水平，他們顯然并不會特別花時間在一個學生身上去知道你的優勢所在，或者你的弱勢所在，他們基本上就只通過交流賽上得到的信息來更有針對性的對每一個學生進行單獨的指導，而且想必單獨的指導也只是占整體指導的絕對的一小部分而已，否則龍城學院的導師絕對是一個非常累的活，雖然說班級里的同學不多，但是說少也不少，有200人，如果要進行單獨的指導的話，那是相當費時間的一個事情，所以可以肯定百分之百單獨指導的概念只是占很小很小的一部分，只是在某些同