符文并不神秘。
    這是一種能夠跟深淵發(fā)生信息交互的特殊符號(hào)。
    從修仙術(shù)語(yǔ)上來(lái)說(shuō)，這種信息交互，就是所謂“溝通天地靈氣”。
    從信息交互，到實(shí)現(xiàn)“法術(shù)效果”，仍然基于“觀測(cè)者效應(yīng)”。
    諸般萬(wàn)法，唯心是造！
    簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，深淵信息本身是混亂無(wú)序的量子運(yùn)動(dòng)。因?yàn)椤叭恕边@個(gè)“觀測(cè)者”繪制了規(guī)律性的“符文”，信息交互之下，出現(xiàn)波函數(shù)坍塌，從而生成符咒法術(shù)。
    這仍然是一種……科學(xué)！
    好吧，有點(diǎn)扯。
    陸離笑著搖了搖頭。在論文表述上，仍然把他理解的符咒法術(shù)的“科學(xué)原理”論述了出來(lái)。
    理論表述寫完，陸離又把“五雷符”、“離火符”、“金光符”和“寒冰符”的形態(tài)和繪制方法寫了出來(lái)。
    在論文的最后，陸離把設(shè)計(jì)出來(lái)的符文槍，符文子彈，符文防護(hù)服，都附在了后面。
    寫完論文，檢查了一遍，確定沒(méi)有問(wèn)題，陸離把這篇論文從內(nèi)部網(wǎng)里發(fā)給了張教授。
    拿起電話，陸離給張教授打了過(guò)去：“教授，我在你的內(nèi)部郵箱里發(fā)了一份論文，請(qǐng)你指正。”
    “論文？這么快？”
    張教授愣了一下。你才剛剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)室吧？這就寫論文了？
    “好的，我馬上看一下。”張教授也沒(méi)多說(shuō)什么，掛斷電話之后，直接打開(kāi)了內(nèi)部郵箱，看到了陸離發(fā)過(guò)來(lái)的論文。
    “論符文技術(shù)改良槍支彈藥的可行性？符文？”
    看到論文標(biāo)題，張教授就是一呆。
    符文這個(gè)詞，張教授并不陌生。道士譜系的超凡者，就有使用符咒的超凡能力。
    但是……這只是超凡者的個(gè)人力量，完全不具備推廣性和普及性啊。
    陸離的研究竟然從符文入手？一個(gè)不能推廣普及的東西，有什么好研究的？
    張教授微微皺了皺眉頭，還是耐著性子看了下去。
    論文的開(kāi)篇就是在論述符咒和法術(shù)的本質(zhì)。從信息交互和量子運(yùn)動(dòng)的角度，來(lái)論述符咒法術(shù)的科學(xué)依據(jù)。
    這玩意……先不說(shuō)他正確與否，看問(wèn)題的角度倒是挺新奇的。
    張教授笑了笑。年輕人，腦洞有點(diǎn)大啊！
    論文后面列出的幾種符文的解析，繪制方法和步驟，說(shuō)得煞有介事。
    張教授臉上的神色就變得認(rèn)真起來(lái)。
    繼續(xù)往下看，看到陸離設(shè)計(jì)出來(lái)的符文槍、符文子彈和符文防護(hù)服，張教授驚得跳了起來(lái)。
    難道……這是真的？
    這玩意難道真有可行性？難道一點(diǎn)都不科學(xué)的超凡力量，竟然能以科學(xué)手段解析出來(lái)，甚至還能推廣普及？
    張教授眼中閃過(guò)一抹熱切，連忙拿起電話，給陸離打了過(guò)去。
    “陸離，我看了你的論文。這個(gè)符文技術(shù)……太驚人了！你做過(guò)實(shí)驗(yàn)了嗎？符文槍和符文子彈，做過(guò)實(shí)驗(yàn)了嗎？”
    陸離回答道：“沒(méi)有做實(shí)驗(yàn)。我能做出符文子彈和符文槍械，這是我的超凡能力，沒(méi)有驗(yàn)證作用。要驗(yàn)證符文技術(shù)，需要?jiǎng)e人也能做出來(lái)才行。”
    “對(duì)！對(duì)！”
    張教授連連點(diǎn)頭，“陸離，來(lái)我的實(shí)驗(yàn)室。我來(lái)做實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證一下你的符文技術(shù)。”
    “好的！”
    掛斷電話，陸離起身走出了實(shí)驗(yàn)室，來(lái)到了張教授的辦公室。
    “來(lái)了？走！我們?nèi)?shí)驗(yàn)室！”
    看到陸離進(jìn)來(lái)，張教授連忙起身，帶著陸離來(lái)到了旁邊一間實(shí)驗(yàn)室里。
    走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，陸離看到，實(shí)驗(yàn)室里已經(jīng)擺放著幾箱子彈，幾支各式槍械，旁邊還有激光雕刻設(shè)備。
    “實(shí)驗(yàn)材料已經(jīng)準(zhǔn)備好了。”
    張教授指了指槍支彈藥和激光雕刻機(jī)，朝陸離說(shuō)道：“現(xiàn)在，我們來(lái)親手驗(yàn)證一下。”
    “好的！”
    陸離走上前去，打開(kāi)數(shù)控激光雕刻機(jī)，把幾種符箓的設(shè)計(jì)圖輸入到了激光雕刻機(jī)的數(shù)控芯片中。
    隨后，張教授拿起一顆手槍子彈，安裝在雕刻機(jī)的夾具上。陸離伸手按下啟動(dòng)鍵，激光雕刻機(jī)在子彈的彈頭上雕刻符文。
    只是片刻，一枚雕刻了五雷符的手槍子彈，就已經(jīng)制作完成。
    “這就可以了？”
    張教授伸手取下子彈，看著上面雕刻出的細(xì)密符文，就跟刻了一些裝飾花紋一樣，看不出有什么特別的。
    “還沒(méi)完成呢！”
    陸離笑了笑，“雕刻符文只是第一步，現(xiàn)在的符文還只是個(gè)樣子貨，還需要……開(kāi)光！”
    “開(kāi)光？”
    張教授眨了眨眼睛，我跟你做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，你跟我講封建迷信？
    “也就是激活符文。”
    陸離笑著解釋道：“符文需要激活，才能跟深淵發(fā)生信息交互。這個(gè)激活的過(guò)程，就是‘觀測(cè)者效應(yīng)’起作用的過(guò)程。沒(méi)有觀測(cè)者，就不會(huì)有波函數(shù)坍塌。”
    “這個(gè)激活……只能你來(lái)做？”
    張教授皺了皺眉頭。如果只有陸離能做，那就沒(méi)有什么意義了。這還是陸離個(gè)人的超凡能力。
    就算讓陸離變成符文裝備的“生產(chǎn)機(jī)器”，又能生產(chǎn)多少？只能算是多了一種數(shù)量稀少的超凡物品而已。