全省書畫大賽塵埃落定，陸離的生活又恢復了日常。
    只不過，陸離把全副精力都放到了書畫技藝的練習上，就連上午的半天課，都沒去教師了，每天都待在畫室里。
    以陸離的文化成績，上午的半天文化課已經沒有什么必要了。班主任老徐根本沒有二話，直接就同意了陸離的要求。
    陸離趁機調整了計劃，上午練書法和國畫，下午練素描和油畫，放學回家練習雕刻。
    每天的時間排得很滿，練習量也進步增大。筆寫禿了，墨用完了，顏料一盒一盒的買，紙一疊一疊的搬。
    有天賦，卻又這么努力。
    幾個美術老師心頭又驚又喜，對陸離的要求也越來越高。
    于是……其他美術生就慘了。
    “陸離都這么努力，你們還在偷懶？”
    就是這么一句話，讓美術班所有同學的任務量暴漲，每天寫寫畫畫，手都累得打顫。
    同學們累得打顫，陸離的練習量比他們更多，卻沒有絲毫不適，反而十分輕松。
    劇情中的身體素質，是以現實為標準的。陸離的身體素質，早已超出了常人。
    這點練習量，比起冠軍劇情里的辛苦，完全不值一提。
    “陸離就是個怪物！”
    天賦比別人好，而且還比別人更努力。練習量比別人更多，卻一點都不累。
    這讓美術班的同學們，看向陸離的目光，就跟看神仙似的。
    這家伙……簡直不是人吶！
    陸離沉浸在“練級”中，對此毫不關心。
    在天道酬勤之下，陸離每一次練習都有收獲，每一次練習都有提高。無論是書法、國畫、素描，還是油畫，技藝越來越精湛。
    對于陸離的成長和進步，薛松等人喜不自禁。
    這樣的天賦，太驚人了！
    陸離就是天生的藝術家，天生就適合干這一行。
    除了每天的練習之外，陸離還抽時間看了很多書畫和雕刻作品。古代的，近代的，現代的，國內的，國外的，各種各樣。
    過目不忘真的太有用了。
    陸離看過很多資料，看過各種分析解讀，看過各種鑒賞評論，也看過無數古今中外的名作，全都牢牢的記在腦海里。
    解讀這些作品的技法，分析這些作品的成功之處，領會對方創作的意圖，吸收作品的成功經驗。
    在這個吸收“養分”的過程中，陸離先是全盤模仿，一模一樣的照搬。
    臨摹原作，全盤照搬，畫出來幾乎跟原作一模一樣。如果把紙張做舊一下，幾乎是以假亂真的“贗品”了。
    把有代表性的名作全部臨摹了一遍，陸離對這些古今高人的技法已經有了深刻的領會。
    然后，再把這些技法融入自己的創作中，吸收其中的養分，化為自身成長的資糧。
    這個過程花費了陸離大量的時間。
    一直到考完期末考試，放寒假，過年，陸離一直都在持續這個吸收前人養分的過程。
    當新年的鐘聲敲響，夜空中綻放出一朵朵璀璨的煙花時，陸離揮毫落筆，筆走龍蛇，一幅“爆竹聲中一歲除”寫完，技能終有突破。
    “書法：精通！”
    陸離一聲大笑，換了一張紙，又開始作畫。
    緊隨其后，國畫技能也隨之突破，晉級“精通”。
    書法：精通！
    國畫：精通！
    素描：精通！
    油畫：精通！
    幾天之后，最后一項“雕刻”，也晉級“精通”！
    一身精通級的技藝，陸離正式打破藩籬，晉升到了一個新的層次。
    精通級的技藝，已經是專業級了。
    以陸離現在的技藝，已經可以稱得上是“書法家”或者“畫家”了。雖然……還只是堪堪達標。
    雕刻技能晉級精通，陸離再看自己以前雕刻的印章，就覺得粗陋不堪了。
    拿起一塊新的印石，陸離先修改印石的外型，在方柱狀印石的四個面上，分別雕刻出“梅蘭竹菊”，把印石美化了一番。
    然后再在印面上，刻下了“陸離”兩個篆體字。
    雕刻完畢，這枚印章外型精美，刀工雄奇，印文古拙，算是拿得出手了。
    過完年之后，就是二月底。
    全國中學生書畫大賽，就在下個月六號，離比賽已經很近了！
    這次全國中學生書畫大賽，報名要求就比較高了。
    不是誰都可以報，而是需要省賽二等獎以上，才有報名的資格。
    只不過，一般很少有省賽二等獎的人報名，大部分都是省賽一等獎報名參賽。
    陸離的報名手續，薛松老師已經給他辦好了，也不用陸離操心。
    三月一號這天，陸離接到薛松老師的電話。
    “陸離，你的手續已經辦好了。四號去省書畫協會報道，跟其他參賽隊員一起去京城。”薛松老師在電話里說道。
    “好的，謝謝老師！”陸離笑著答道。
    “不用這么客氣。”
    薛松笑著說道：“這次去京城參加比賽，是省協的人帶隊，我們不能陪你去了。這次比賽……一定要給我拿個獎回來！”