后來，圣瑪麗學院的導師也逐漸發現，這樣一直的將戰神榜的名額擴充下去，這樣確實可以調動大家參加戰神版的積極性，但也有壞處，比如就說這樣下去一直擴展名額，就沒有競爭性和緊迫感。
    所以最終由夜闌校長決定，戰神榜的最終名額只有一萬名，并且每年都會淘汰這樣下去戰神版中只會留下優秀的學生。
    所謂優勝劣汰，大概就是如此。
    近幾年來，圣瑪麗學院能夠進入前一千名的學生屈指可數，也就三四位吧。
    而圣瑪麗學院有規定，但凡進入前一千名者，則可以通過一些手段，預判出你的能力大概在多少排名，并且在通過一些手段，那你的靈魂力可以和單年這個名次的占有者比拼。
    這樣一來，就可以最終的決斷出這個名次。
    在導師宣布最后一位學生的筆試完了后，大家都紛紛的將目光投向風泠，希望可以在這個創造奇跡的小女孩身上再一次看到奇跡。
    同時在筆試完了之后，柳校長當時就問了，“現在，和風泠對手的那位學生如何了？”
    被柳校長問的那名導師一直在比賽場上主持著這場比賽，也不知道情況到底如何。
    片刻有一位老師過來道，“那位學生開始情況非常的危急，后來服用了風泠給出的丹藥，確實有了好轉，并且可以站起來了。”
    柳校長臉上露出詫異的神色，緊緊的盯著那位說話的導師，語氣中透著威嚴，“當真如此？”
    風泠剛才那一擊，速度非常的快，大家甚至看不出她是如何的出手。
    但風泠能夠出現在這里，就說明他想要登上戰神榜，既然這樣，她肯定會全力以赴。
    普通點的人被封你一個眼神就壓抑了，更何況風泠還出手，雖然風泠這一出手，并沒有使出十足十的威力，但對于一個弱者而言，這明顯有壓制感。
    憑著這一點，風泠的對手至少也是五脈盡毀。
    她原本還以為可以看到風泠的好戲，卻沒想到情況竟然是這樣，竟然憑著一顆丹藥力挽狂瀾。
    柳副校長實在是不相信，竟然有如此神奇的東西。
    他偏過頭看了眼，夜闌校長，夜闌，校長在此，他都沒有說過話，自己又如何能枉自斷言呢！
    雖然不好明著將心中的疑慮說出口，但他還是說了變著法子的想要見那位學生看看風泠的藥到底有沒有這么神奇。他臉上帶著溫煦的假笑，“既然沒事了，你將那位同學帶過來吧。”
    他就不信了，這個丫頭隨手拿出了一顆丹藥，竟然還有活死人肉白骨這般功效。
    若是真有起死回生這般功效，她又何必拿出來糾結一個榜單呢，在關鍵的時刻拿出來救自己一命，這不是更好嗎？
    難道姓名還比不上一個榜單重要？
    在導師正準備去將那位學生帶來時，夜闌校長忽然站了起來，勸阻的說著，“那顆丹藥我認得，是五品玉清還魂丹，但凡只要吊著一口氣，服下那枚丹藥便可以生龍活虎。”
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