沈瑤不解的看向二人，她現在吃不準這二人到底是何意了。
    或者說，沈瑤發現所謂的大儒，心思比女人還難猜。
    “老師決定留下教導全哥兒，如何教導也會與你們商議。”
    瑞白替清風先生開口，免得落得個食不下咽的境地。
    能被清風先生收為弟子，除了天賦和品行，最重要的是條件之一便是有饕餮的本性。
    俗稱——吃貨。
    Emo!
    “束脩之事，秦大川都與你們說好了吧？”
    面對有禮的人，沈瑤實在是沒法懟過去。
    主要是這二人轉變太大，沈瑤接受不良。
    “是的，沈娘子有何意見，不妨現在說出來，探討一番，一切以全哥兒學業為重。”瑞白和氣的道。
    “哼！”
    清風先生冷哼一聲，并不反對。
    “咕嚕。”
    伴隨著肚子咕嚕叫，清風先生那點大儒風范，被徹底拉下凡俗。
    “財嬸兒，給兩位先生準備準備早飯。”
    沈瑤吩咐下去，借著去里屋的由頭，將之前準備的課程表拿出來，遞給了瑞白。
    “這是家里幾個孩子之前的課程安排，啟蒙的課程可由兩位先生安排，其他暫時不必動。”
    瑞白很是稀奇的看著課程表，這樣的教學方式于他而言是新鮮的。
    每天的內容不同，且每上五天就會休息兩天。
    不同于正規學堂的四書五經為主、琴棋書畫為輔，沈瑤的課程表上手工課和勞動課占據的比例不小。
    且武課是每天都有一個時辰的，醫藥方面也有半個時辰。
    倒是四小只的學習內容又略微有所不同，應當是因人而異。
    “這勞動課是什么內容？”瑞白不懂就問。
    “做農活為主，包括挖野菜和打柴。”沈瑤道。
    “荒謬！如此一來，豈不是浪費做學問的功夫？”清風先生微怒。
    沈瑤淡淡的看過去，“我希望我的孩子，在沒人照顧的時候，能生活自理。哪怕是被困深山，也能自救。”
    清風先生老臉一紅，那句生活不能自理，貌似說的就是他這樣的。
    “百無一用是書生，我不否認讀書能使人明事理，增見識。但死讀書，讀死書，最后變成書呆子，只知道引經據典有何用？”
    沈瑤索性把話攤開了說，“我家的孩子不論男女，不論將來做什么，起碼要知道世間百態，如此才能不忘初心，得始終。”
    清風先生想要反駁，但瑞白又一次搶話，壓住了老師的火焰。
    至于老師會不會憋出內傷來，瑞白是半點不擔心，因為老師就是沒事也得找點事的那種人，又很會自我排解。
    可以說，除了在做學問的時候，清風先生實則是個有些別扭，又怪異的人。
    沈瑤并不知道瑞白的心里所想，否則會告訴他這叫社交無能癥。
    好吧，就是情商不足。
    “沈娘子的理論很好，但人的一生時光有限，自是不可能面面俱到。”
    瑞白是真的有興趣與沈瑤探討一二，便問道：“學雜而不精，豈非為杞人憂天而浪費時光？”
    “于先生而言，許是杞人憂天。但作為一個母親，哪怕有萬分之一的可能性，我也要防患于未然。”沈瑤回道。
    “即便未來學業不精？無法成材？”
    瑞白很奇怪沈瑤的思路，想知道她是不懂，還是想的太透徹。
    清風先生的視線也落到沈瑤身上，只是態度上卻是‘我看你怎么扯’！
    “何為成材？我只知民間有兩句老話，‘三百六十行，行行出狀元’，‘當官不為民做主，不如回家賣紅薯’。”
    沈瑤給二人倒了杯花茶，抿了一口后，才繼續話題。
    “不了解民生，自是做不了好官，若我兒砸是昏官的料，那還是消停的在家種地吧，省的害人害己。”
    看向窗外，見幾小只在扎馬步，沈瑤繼續道：“就算參加科考和上朝，都要有個健康的身體，二位覺得有錯嗎？”
    “……”
    師徒二人對視一眼，他們無言以對。
    每年學子都有被抬出考場的，或是硬撐著出了考場但留下頑疾的。
    當然，因身體不適而影響臨場發揮的也不在少數，清風先生的弟子中便有體弱多病而無法參加科考的。
    恰好財嬸兒這時端著早飯進來，沈瑤便止住了話題，起身道：“二位慢用，這兩日先好好歇著，等制定好課程后，再開始教學便可。”
    話都讓你說了，他們有選擇嗎？
    走是不可能走的，為了先太子臨終前那封托孤的信，清風先生也不可能撂挑子。
    “老師，或許留下來也不錯。在山里住久了，真當自己與世俗之人不同，可出來才發現這世上的道理不是一成不變的。”
    瑞白有所感悟的道。
    清風先生拿起筷子，沒好氣的道：“就說你中意秦家的吃食得了，在老夫面前還裝什么斯文。”
    “老師教訓的是。”瑞白態度十分好，開口卻是，“老師和我想的一樣吧？還好我爭取了隨老師前來的機會，師兄們真可憐。”
    瑞白