，問道：“先生還是明言吧，畢竟要接觸的時日長著呢，先生愿意避諱我，我也不愿在自家還不自在。”
    一句話便把主客分清，沈瑤敬老但也不慣著以老欺人之輩。
    管他是什么德高望重之人，無故指摘別人，那就要做好被噴的準備。
    “自古以來，啟蒙書籍皆是百家姓、三字經、弟子規，教做人基本道理。孩童啟蒙何等重要，豈能如何胡鬧？”
    清風先生將圖畫書扔在炕上，以表達自己的不滿。
    因沈瑤是農婦出身，清風先生已經盡力用白話說教了。
    “就因為自古以來都是那樣，先生就認為是對的嗎？若是如此，歷朝歷代為何一再修改律法？用最初的古老律法七豈不是就好？”
    沈瑤反問，面上沒有任何不滿。
    而全哥兒則是拿著畫本站在沈瑤身邊，無聲的表示他的立場，必須站在娘親這邊。
    “先生說我在胡鬧，可曾考校過全哥兒識了多少字，懂得多少做人道理？”
    面對沈瑤咄咄逼人的反問，清風先生臉色更黑了。
    倒是清風先生的徒弟不想恩師被氣著了，主動接過了話茬。
    “讀書為明理，圣賢書傳至今日，自是被認可的。沈娘子這畫本，閑暇時打發時光便可。”
    書生說著，朝沈瑤拱手道：“在下瑞白，乃清風先生關門弟子。”
    沈瑤打量著對方，瑞白這個名字她也有印象，是清風先生最得意的門生之一。
    但在清風先生被氣的血染金鑾殿后，便消失匿跡，倒是重師生情。
    “瑞白先生，敢問孩童一般幾歲啟蒙？啟蒙的目的是什么？讀書的目的是什么？”
    沈瑤又是一連三問，想知道這個年少成名的少年，是否也是迂腐之輩。
    不管秦大川為何要請這兩位來給全哥兒做先生，若他們都是不懂變通之人，沈瑤不介意把他們給轟走，免得禍害了全哥兒。