“呼~(yú)”
    “終于是搞定了。”
    “雖然只消耗了小三成功力，但這么簡(jiǎn)單的題目，拿個(gè)滿分不過(guò)分吧？”
    “畢竟就一個(gè)窮字而已。
    “君子固窮，指的可并非是君子喜歡貧窮，甚至追求貧窮，而是安貧樂(lè)道，不失節(jié)操，強(qiáng)調(diào)身處逆境之時(shí)，要保持氣節(jié)。”
    “窮強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)過(guò)程，一種狀態(tài)，在追求真理的道路上，哪怕一時(shí)受挫，思想彷徨，也不要失去初心，而保持原則。”
    “堅(jiān)持內(nèi)心的信念，固守“務(wù)本”，終至“本立而道生”的那一天。”
    “所以范生是正解，雖初始貧窮，但堅(jiān)守本心氣節(jié)，并心憂天下，最終把握機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生理想抱負(fù)，而為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。”
    “可許生僅執(zhí)拗于表面意思，固守個(gè)人貧窮，雖得清高氣節(jié)，卻專(zhuān)注小我，不為民請(qǐng)命，即便讀書(shū)百年，又有何用？”
    林北放下了手中之筆，吹干試卷上的墨水，便起身大踏步交卷而去。
    有人說(shuō)林北并不是熱愛(ài)學(xué)習(xí)，只是愛(ài)提分，只是一個(gè)眼里只有數(shù)據(jù)的瘋子，只懂得刷題和記背，每天不是在刷題就是在記背，而沒(méi)有通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)汲取新的知識(shí)。
    實(shí)際上，卻并非如此。
    過(guò)去，林北的確不愛(ài)學(xué)習(xí)，不愛(ài)讀書(shū)，所以最終淪為了007猝死。
    但在獲得神級(jí)全能學(xué)霸系統(tǒng)之后，他是真發(fā)自骨子里的熱愛(ài)學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)。
    而提分不過(guò)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的表象而已，刷題和記背則是目前學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要手段。
    用網(wǎng)絡(luò)熱詞來(lái)說(shuō)，他現(xiàn)在就是一個(gè)非常標(biāo)準(zhǔn)的小鎮(zhèn)做題家，出身小城鎮(zhèn)，每天埋頭苦讀，擅長(zhǎng)應(yīng)試，而其它缺乏一定視野和社會(huì)資源，感覺(jué)在其它方面一無(wú)所成。
    可現(xiàn)實(shí)是，作為一個(gè)普通人，在高中階段，不刷題不記背，不努力提分，不打好基礎(chǔ)，不爭(zhēng)取明年高考考個(gè)好成績(jī)，報(bào)個(gè)好大學(xué)，而進(jìn)入更廣闊的天空舞臺(tái)，難道要在這美其名曰開(kāi)闊視野，豐富社會(huì)資源么？
    小鎮(zhèn)做題家，未來(lái)也是有大作為的，而現(xiàn)在不過(guò)是在夯實(shí)基礎(chǔ)罷了。
    都說(shuō)一篇文章的好壞，不在于辭藻的華麗優(yōu)美，而在于是否能直抒胸臆。
    林北這次所寫(xiě)作文，表面上看寫(xiě)的是許生與范生對(duì)【君子固窮】的不同理解，但又何嘗不是在表露他個(gè)人對(duì)未來(lái)的想法。
    他現(xiàn)在的不斷刷題，提分，記背，想將全科均提升到學(xué)魔層次，不過(guò)是為了夯實(shí)基礎(chǔ)，為自己打下一個(gè)最底子罷了。
    乍一看沒(méi)有汲取新的知識(shí)，但時(shí)刻都有在汲取，只不過(guò)汲取幅度不是很大。
    可磨刀不誤砍柴工，現(xiàn)在不過(guò)是高中，為何一定要幅度很大？
    在高中，一步一個(gè)腳印，努力打好基礎(chǔ)就行，真正的爆發(fā)期，還得在大學(xué)。
    就跟范生一樣，未逢好平臺(tái)之前，認(rèn)真學(xué)習(xí)，恪守本心，而不與人爭(zhēng)，但在遇到好平臺(tái)之后，自然要抓住機(jī)遇，一展所學(xué)，為實(shí)現(xiàn)內(nèi)心抱負(fù)“不懼窮困，卻關(guān)心無(wú)窮，想要廣廈千間，好養(yǎng)天下萬(wàn)民。”而奮斗終身。
    有多大的能力，就有多大的責(zé)任。
    林北絕對(duì)自己將來(lái)，應(yīng)該是要承擔(dān)一些責(zé)任的，不說(shuō)真正做到“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”，但做一個(gè)科學(xué)家，讓自己一身所學(xué)得以展現(xiàn)，提高一下國(guó)家科技，改善一下民生還是可以。
    所以說(shuō)，這篇作文，真的是在直抒胸臆啊！這境界又“蹭蹭”高了幾層。
    如果這還不得滿分，這還不拿個(gè)特等獎(jiǎng)，那什么樣的作文才可滿分得獎(jiǎng)？
    ～(￣▽?zhuān)?(～￣▽?zhuān)?～。
    值得提一句。
    本次作為競(jìng)賽的時(shí)長(zhǎng)是三個(gè)小時(shí)，即從早上九點(diǎn)，一直開(kāi)考到十二點(diǎn)。
    可林北卻開(kāi)考不過(guò)半小時(shí)，才九點(diǎn)半便交卷走人了，這速度不可謂不快。
    他絕對(duì)是第一個(gè)交卷的人，不過(guò)在偌大考場(chǎng)，卻并未引起多大波瀾。
    畢竟凡是能來(lái)參賽的，在8級(jí)學(xué)神中都是佼佼者，不至于因?yàn)槟橙颂崆敖痪恚退季w飄飛，而都在沉心寫(xiě)著作文。
    唯有一位監(jiān)考的女老師，看著林北那寫(xiě)的滿滿的卷子，臉色是變了又變。
    “這學(xué)生，有些離譜啊？”
    “僅僅半個(gè)小時(shí)，便寫(xiě)完一篇作文，且字跡極好，內(nèi)容也極為不錯(cuò)？”
    “感覺(jué)立意極為高遠(yuǎn)，且緊扣出題，似以范仲淹為原型，該考生讀東方古書(shū)，讀古國(guó)文人應(yīng)該是趨于一種化境了。”
    “雖然我是監(jiān)考老師，而非閱卷老師，但這篇作文必是滿分無(wú)疑，事后一個(gè)特等獎(jiǎng)少不了，甚至百分百可得古城大學(xué)自主招生的推薦資格，如果對(duì)方愿意來(lái)古城大學(xué)就讀的話，將來(lái)必定成古城大學(xué)之學(xué)生。”
    “畢竟他速度這么快，質(zhì)量又這么高，在作文一道的實(shí)力，真是離譜至極。”
    該監(jiān)考老師如是想著，雖然競(jìng)賽還未結(jié)束，但已經(jīng)算是給林北結(jié)果定調(diào)了。
    畢竟，該老師也是古城大學(xué)的老師，雖不閱卷，但該有的作文鑒賞水平還是有的。
    對(duì)此。
    該老師臉上浮現(xiàn)一絲笑容。
    監(jiān)考三小時(shí)，本來(lái)是一