雖然是冬訓(xùn)期間，但隊員們也并非只是在訓(xùn)練。
    12月21日，圣誕節(jié)前一天，蘭迪和拉爾夫·曼帶著吳子義、蘇炳天去位于佛羅里達州阿拉楚阿縣的縣治——蓋恩斯維爾，他們受邀至佛羅里達大學(xué)旁聽一堂講課。
    杰斯·史密斯是佛羅里達大學(xué)的一名多元文化講師，他近些年在研究一個課題——短跑競技與人種差異之間存在的普遍現(xiàn)象。
    為了這一節(jié)講課，他邀請了不少在佛羅里達州進行冬訓(xùn)的國際知名教練和業(yè)內(nèi)人士，比如蘭迪·亨廷頓，比如雷諾，比如跟隨雷諾訓(xùn)練的加納大天才小將安德烈·德格拉斯。
    當然絕大多數(shù)還是佛羅里達大學(xué)的學(xué)生們，他們將是學(xué)習(xí)、傳播自己“多元文化”思想的媒介。
    杰斯·史密斯準時的來到了階梯教室，他的助教已經(jīng)準備好了所有程序等待著他開講，臺下的學(xué)生們看到他進來也逐漸停下了交流，教室內(nèi)逐漸安靜了下來。
    “好的，你們一向知道我不喜歡廢話，所以我準備直接開始。現(xiàn)在我需要兩名學(xué)生來幫助我進行講課，誰想來？”
    史密斯話畢，立刻就有學(xué)生舉起了手，“好的，因為我們課題的需要，所以......你，還有你，好的請兩位上來。”
    被史密斯點名的是兩個黑人小伙，衣服一黑一灰，等他們走上了，他指著旁邊的桌子說：“請坐，去吧，在我的課堂上不必拘謹。”
    兩個黑人小哥笑著接過了助教遞來的話筒，一屁股坐在了講桌上，他們一瞬間覺得這個教授實在是個很和善的老頭。
    史密斯手握著遙控器，將開始播放幻燈片，“好，來看看這個，準備好了嗎？”
    大屏幕上出現(xiàn)了兩張照片，上面標注了【2012Olympic100meters】的字樣，正是2012倫·敦奧運會男女100米決賽的畫面截圖。
    史密斯繼續(xù)說：“左邊是男子100米決賽，右邊是女子100米決賽。我可以十分確定的說，他們每一個人都是黑人。誰能解釋解釋？”
    等了幾秒，教室里沒有人站起來回答。
    “比如說，你在其中看不到任何寒國人、霓虹人......”
    被請上臺的黑衣小哥拿著他的話筒開了口：“教授，我是我們學(xué)校田徑隊的成員，我想我能回答這個問題。”
    史密斯轉(zhuǎn)過頭面帶微笑說：“好的，那么請你來說說。”
    黑衣小哥指了指大屏幕的畫面：“我來自于特立尼達和多巴哥，因為我的短跑成績不錯，所以我得以報送到佛羅里達大學(xué)。基于我自己的田徑經(jīng)歷來說，西印度群島國家以擁有世界上最好的短跑教練著稱......”
    史密斯馬上打斷：“行行行，好吧，所以你馬上就以國家作為原因來劃分解釋，對嗎？所以你試圖從種族的原因轉(zhuǎn)移到教練的原因。”他又轉(zhuǎn)向了臺下：“誰還有不同的意見？”
    臺下一名白人小哥接過了話筒開口：“之前40年間，確實沒有非黑人族裔站上奧運會的百米決賽舞臺，但是在今年的燕京世錦賽，全世界都看到了兩個中國人......”
    “但原因也有可能是基因突變，哥們兒！”史密斯還是沒有等話說完就打斷。
    “是，或許吧。”白人小哥不可置否。
    史密斯掃視了一圈教室，問道：“我需要再多找一兩位來做示范，誰想來？”
    助教按照史密斯事先的吩咐，從有意愿的學(xué)生中挑選了兩名亞裔女生。
    等三名學(xué)生都站成了一排，史密斯手舞足蹈：“讓我們來看看不同種族的區(qū)別——特別是在西非人群中，他們長腿、短身。而東亞人群的？短腿、長身。”
    說道這句，臺下幾名白人女生居然笑出了聲。
    “對于短跑來說，理想的身體結(jié)構(gòu)是長腿、短身。”史密斯又指了指亞裔女生，“我們不會期望來自她所在地區(qū)的人群可以出現(xiàn)在100米決賽的賽場上。他們可以訓(xùn)練訓(xùn)練再訓(xùn)練，但你不會看到更多的東亞人出現(xiàn)在100米決賽的賽場上。事實上，你根本看不到！”
    教室里的學(xué)生聽到史密斯的“演講”，表現(xiàn)各不相同，有搖頭嘆息的，有認真和同伴交流的，有看著臺上亞裔女生“出丑”而笑出聲的......
    直到教室后方傳來一聲怒喊。
    “那請問我呢？！”
    洪亮、陽剛，眾人們被這一嗓子吸引過去，他們看到了一名很明顯長著一張東亞臉龐的男生站了起來，一步一步走向講臺。
    吳子義走到了史密斯的面前，居高臨下道：“這位史密斯，先，生！請問我被你剝奪出了東亞人的行列嗎？”
    史密斯當然認出了吳子義，他一時語塞，吳子義的出現(xiàn)是在他計劃之外的，突然不知道說些什么。
    吳子義從發(fā)愣的史密斯手里奪過了話筒，對著教室里的學(xué)生說道：“10年前，很多所謂的【專家】還在質(zhì)疑亞洲人是否能跑進10秒，我記得4年前在我的國家——中國，有人問”我們?yōu)槭裁床灰?guī)劃黑人運動員？”
    “當一個事件還未發(fā)生時，人們總是可以找出種種理由來解釋它為什么無法發(fā)生。人們可以很輕松的高談闊論一個事件發(fā)生的可能性，比