當班主任帶著花想容去醫(yī)務室包扎傷口的時候，沈成周和韓悅都亦步亦趨地跟著。
    醫(yī)務室的老師用沾了紅藥水的醫(yī)用棉替花想容消毒時，一直死死地扒著她的手臂輕輕顫抖的韓悅突然哇的一聲又哭了出來，邊哭還邊往花想容的懷里貼去。
    沈成周瞪圓了眼睛看了韓悅一眼，又把視線放到了花想容的身上，見她雖是將眉蹙起但卻沒有太大的反應后他下意識地眨了下眼睛，然后竟也哇的一聲跟著哭了，整個人撲到花想容的身上瓜分了她的另一邊胳膊。
    兩個沒受傷的人哭聲震天，反而是傷者最為淡定地想將手臂抽出來。
    可惜沒成功。
    這倆熊孩子死死地抱著她的手臂皆是不肯松手，就連班主任也拿他們沒辦法，只能讓他們這么抱著。
    兩個人抱著花想容的手臂又是哭了一會兒后，韓悅小姑娘突然停了下來，頂著紅紅的兔子眼輕聲糯糯地開口道：“我叫韓悅，你叫什么？”
    聽韓悅竟然開口自我介紹，沈成周忙不迭的也搶話道：“我叫沈成周。我就坐在你后面?！?
    花想容遲疑了片刻，還是回答道：“……花嫁?！?
    這是她以前的名字，而花想容則是她成年后去戶|口|登|記|機|關(guān)更改的名字。
    “那，阿嫁——”韓悅看著她，還映著眼淚的眼睛又黑又亮的，“我想和你當朋友，可不可以？”
    這個問題花想容最終沒有給她一個明確的回答。
    小姑娘確實長得軟糯糯的像塊白糖糕似的，任誰看了都心生好感，可問題是花想容都已經(jīng)決定了明天跳級到三年級，哪有閑情逸致再留在一年級跟韓悅培養(yǎng)感情呢。
    于是她干脆就敷衍道：“再說吧。”
    誰成想韓悅卻是握著小小的拳頭，繃著一張稚氣可愛的小臉正色道：“我一定會成為阿嫁的朋友的！”
    沈成周小朋友左看一下右看一下的，然后像是不為了被落下似的，忙也開口跟著韓悅的話道：“我、我我我也是！”
    花想容淡淡的瞟了他一眼，眼神里只有一個意思：你來湊什么熱鬧。
    韓悅或許還是她救了她的緣故，但這沈成周又是怎么回事？
    花想容想不明白，于是干脆就不想了，等到放學就和來接自己的趙寧回家，順便說了下自己想要跳級的事情。
    知道女兒現(xiàn)在的真實年齡其實是二十八歲的趙太后對花想容的跳級行為表示強烈支持。
    她的原話是：“最好能直接跳到初中，能省好幾千的學費呢?！?
    畢竟現(xiàn)在還沒有普及免費的義|務|教|育，小學到初中的學費都是從家長的錢包里掏的。
    花想容略略無語，表示了一下自己想跳到三年級，畢竟三年級多加了一門外語的課程。
    全球化是個大趨勢，英語能學多好就學多好，保不準以后還能靠翻譯當飯吃呢。
    趙寧對女兒的建議完全沒有異議。
    花想容又順便提了一下自己受傷的事，把包著紗布的左手放在了趙寧的面前，很不要臉地開始撒嬌喊痛。
    趙寧一看就心疼的不得了，“哎呀，你怎么把手給碰著了，痛不痛啊?！?
    花想容睜眼說瞎話：“痛，要媽媽給呼呼。”
    趙寧立馬就把花想容的手小心翼翼的捧了起來，輕輕地吹了兩下，還問道，“現(xiàn)在痛不痛了？”
    花想容繼續(xù)不要臉的說瞎話：“還痛，但是晚上媽媽給剝蝦吃就不痛了?！?
    趙寧總算是反應過來了花想容的碰瓷行為，偏偏整顆心又因為花想容而軟的不行，只連聲應下：“好好好，剝蝦吃，我一會兒就去買蝦?！?
    這約莫就是周瑜打黃蓋，一個愿打，一個愿挨。
    世間深刻的感情那么多，但或許卻沒有一種深的過母親對于自己孩子的感情。
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    趙寧第二天是請了假陪花想容去找校長的。
    跳級的試卷是現(xiàn)場做的，在場的不止是趙寧和校長，還有別的幾個老師。
    花想容默默地覺得有些壓力。
    這份壓力倒也不是在校長和其他老師面前顯得太過局促，而是身為成年人的自己，要是一會兒小學試卷拿不到滿分可怎么辦……
    這種壓力讓拿到試卷的花想容越發(fā)的謹慎了起來，絲毫不因為這是小學考試而掉以輕心。
    她拿著鉛筆在紙上慢慢地寫著，速度雖然因為細致的閱題而有所放慢，但在其他老師的眼中卻完全是下筆如飛。
    不需片刻，花想容就放下了鉛筆開始檢查了起來。
    她手上一共是兩套試卷，語文和數(shù)學，她都掃了兩遍，確認沒有錯誤后她才交給了一個早就顯得迫不及待的年輕的老師。
    這個老師大概是語文老師，挑出了她的語文試卷就開始看了起來，而她的數(shù)學試卷也馬上有另外一個老師接過去看了起來。
    花想容一點都不擔心自己過不了，坐在一邊安安靜靜的喝水。
    倒是校長笑瞇瞇地跟她說話，“不擔心成績嗎？”
    花想容后知后覺的發(fā)現(xiàn)他在跟自己說話。
    不過說實在的，她小時候就很喜歡這個總是笑呵呵的小老頭校長，總覺得他莫名的像肯德基老