早自習結束后，第一節是數學課。
    就像楊小魚說的那樣，已經自學過高一知識后，方陽也感覺聽著很無聊。
    在課堂上順手就把練習冊上未來一個星期的課時作業都做了。
    期間還被數學老師發現了一次，讓他上臺做了幾道題。
    發現方陽是真的把高一的數學知識吃透了，嘴上說讓大家跟方陽學習，提前預習好課本知，但讓方陽下來時，眼神中還是流露出一絲無奈。
    回到座位上以后，方陽點開【人際關系】
    …
    【于剛】數學老師（對你是既欣賞又無奈）
    …
    就像大多數老師一樣，他們雖然喜歡學習進步快的學生，但遠超出他們預期以后，也不會太高興。
    如果是高三話，老師也許會高興，因為本身高三就不是以上課為主，以做題為主，有一個領頭的人，他們能輕松很多。
    但現在是高一，還有一堆學生要帶，水平參差不齊，方陽這種類型的學生出現，完全打亂了他的教學計劃。
    在一節課上完以后，于剛把方陽叫到辦公室里來。
    ……
    在辦公室里，包括曹蒙在內今天早上有課的老師都在。
    “方陽你的事情我聽曹老師說了，你這真的自學完高一的課程了？”
    “嗯。”
    方陽點點頭，他暑假只是沒事干，那時候跟小魚也不是男女朋友，對游戲和出去玩也沒興趣，所以才選擇把初中和高中知識撿起來。
    不過真的沒想到學習太好，也會給老師帶來困擾。
    “那你把這份紙卷那去寫吧，明天我在其他班有課，寫好了放我的桌上。”
    方陽接過于剛的試卷，上寫著‘2008年高一期末數學模擬考試卷’。
    看著周圍其他老師一臉看戲的表情看著自己，方陽已經預感到，接下來幾天他們會對自己做一樣的事情。
    “老師如果我把這試卷寫完，是不是意味著，未來一年你都不會管我了？”
    于剛雖然對方陽說自己掌握高一課程知識的事情半信半疑，但作為教師的責任感，讓他感覺自己不能這么做。
    “也不能說不管，就算已經學會的知識時間久了也會忘記，我會每個月給你一份試卷，算是監督你的學習，至于上課時候你做什么，只要不影響到其他同學，我不干預。”
    這么說不算上體育和音樂，自己每個月要寫八份試卷？
    雖然不是不能接受，但心里總感覺有些麻煩，特別是這每個月的試卷估計都是高一的知識點，感覺挺無聊的。
    有沒有什么其他的辦法呢？
    方陽看著辦公室內的掛鐘，距離下節課還有十幾分鐘，他想有一個一勞永逸地方法。
    心里這樣想著，系統如愿地在他眼前浮現幾行藍字。
    【已經掌握高中知識的你，渴望更自由的學習環境，面對老師給出的條件，你會選擇：】
    【一、同意數學老師的提議，收下試卷并寫完交給他，數學老師好感度提升。（成就點150點，《九章算術》）】
    【二、同意數學老師的提議，但把試卷交給他，跟所有老師坦白，寫完今年的高考試卷，并表示自己有其他們夢想，全體老師好感度提升。（成就點120點，《現代鋼琴演奏技巧》，《基本樂理》，《舞蹈學基礎》，《幾何形體訓練》。）】
    【三、跟所有老師坦白，并做完近十年內所有高考試卷，申請跳級到高三，曹蒙好感度下降，其他全體老師好感度提升。（成績點100點）】
    【四、（自己填寫第四種選擇，10成就點/字。）】
    “……”
    看到第二個選項蹦出來從音樂到舞蹈，再到繪畫的理論知識，方陽嘴角都忍不住抽搐了一下。
    三中的老師還真是藏龍臥虎，各科老師除了本職工作外還有這么多興趣愛好。
    不過相對于第一個選項，自己要面對的數量眾多的高一試卷，還有第三個選項，自己和小魚她們分開。
    顯然第二選項更好一點，而且高三試卷也更有難度一點，不至于感覺無聊。
    方陽把試卷還給于剛，順手點了一下第二個選項，然后深吸了一口氣。
    “于老師，還有曹老師，我跟你們坦白，我其實已經看完了所有高中的課本，請直接給我今年的高考試卷，讓我證明給你們看。”
    聽完方陽的話，辦公室里的所有老師面面相覷。
    曹蒙更是走過來，有些擔心地問道：“方陽，先不說你說的是真是假，你為什么這么做，你是想參加明年的高考嗎？”
    聽到曹蒙的話，其他老師眼睛里的懷疑變成了驚訝。
    雖說理論上這么做可行，但一般人很少會去那么做，不僅是因為這樣做很難，另一個原因，并不是所有大學都開少年班，能選的大學不多，而且很難考進去。
    “不是的曹老師，我想在高中時候有更多自己地時間，去完成我的夢想。”
    “你的夢想是？”
    被問到關鍵的地方，方陽不禁卡殼，說自己成為科學家吧，不切實際，真有那樣的打算，直接跳級到高三，直接參加高考進入大學，也許